De LVS-toetsen (leerlingvolgsysteemtoetsen) zijn beschikbaar voor groep 3 tot en met 8 van het basisonderwijs en worden twee keer per jaar afgenomen in groep 3 t/m 7: de M-toets (midden) in januari en de E-toets (eind) in juni. Groep 8 maakt in oktober/november de B-toets (begin). De uitkomsten geven een beeld van het niveau van leerlingen. Doordat de toetsen zijn genormeerd kan een school het niveau van een individuele leerling, en van de groep, vergelijken met het gemiddelde niveau van de normgroep, veelal leerlingen die in hetzelfde jaar zitten. De toetsen van één leergebied zijn aan elkaar gekoppeld waardoor de prestaties van een leerling, groep of zelfs een hele school over langere tijd gevolgd kan worden. De LVS-toetsen zijn in eerste instantie bedoeld als signaleringsinstrument: welke leergebieden en welke leerlingen vragen om extra aandacht? Sommige toetsen hebben ook diagnostische mogelijkheden om bijvoorbeeld vast te stellen of er specifieke onderdelen van een leergebied zijn waarop een leerling uitvalt. Als school werken wij handelingsgericht. Een school die handelingsgericht werkt, zet zich planmatig in voor het verbeteren van de vorderingen van leerlingen. Dit gebeurt door hoge doelen te stellen, gericht hieraan te werken en leerlingen systematisch te volgen in hun vorderingen. 1. het formuleren van doelen en standaarden; 2. het verzamelen van gegevens 3. het registreren van gegevens 4. het analyseren en interpreteren van gegevens 5. het nemen van beslissingen De benodigde gegevens voor opbrengstgericht werken kunnen uit verschillende bronnen afkomstig zijn, bijvoorbeeld methodetoetsen, Cito-toetsen en observaties van de docent. Als school kijk je ook altijd kritisch naar jezelf: wat gaat goed en wat kan beter? Als je de resultaten van de toetsen uit het leerlingvolgsysteem bekijkt valt het volgende op: Spelling, technisch lezen en woordenschat zijn op niveau en passend bij de verwachtingen en ambities; Rekenen is, mede door de ingezette ontwikkeling, inmiddels op passend niveau voor onze school. Hier zijn we trots op; Begrijpend lezen is een belangrijk vakgebied. Hier zijn nog verschillen zichtbaar tussen de verschillende groepen. Het is onze wens en ambitie om gemiddeld genomen hoger te scoren op dit vakgebied. Dit is ook passend bij onze populatie.