Leerkrachten volgen de ontwikkeling van uw kind op verschillende manieren en leggen dit vast door middel van: Kijk! In groep 1 en 2 wordt gebruik gemaakt van KIJK!, een observatie-instrument dat in Oss door peuterwerk en basisscholen wordt gebruikt. De KIJK! registratie wordt 2 keer per jaar met ouders besproken. In sommige gevallen neemt de leraar een Cito-toets af, omdat een leraar twijfelt in hoeverre eenkind het geleerde kan toepassen of hier in vooruit loopt. De Cito-toets nemen wij in groep 1-2 niet meer standaard af. Voor de overgang van groep 2 naar groep 3 neemt de leraar een test af waarin de lees- en rekenvoorwaarden in kaart worden gebracht. De uitkomst hiervan wordt gebruikt voor de overdracht. Cito en Methodegebonden-toetsen In de groepen 3 t/m 8 worden alle kinderen gedurende hun basisschoolperiode gevolgd op een aantal onderdelen van hun ontwikkeling. Daarvoor gebruiken we naast de methodegebonden toetsen ook toetsen van het Cito. Cito-toetsen meten in hoeverre kinderen dat we ze geleerd hebben ook kunnen toepassen. De normering van de methodegebonden toetsen zijn door het team van te voren vastgesteld. Groepsplan Leraren analyseren de Cito-toetsen, samen met de uitkomsten van methodegebonden toetsen. De uitkomsten van beide analyse is de basis voor het groepsplan. In het groepsplan stelt de leraar doelen waaraan kleine groepjes kinderen een kortere of langere periode gaan werken. Twee keer per jaar is er een groepsbespreking waarin leraar en Intern Begeleider, aan de hand van het groepsplan, de vorderingen van de groep op het gebied van lezen, spelling, rekenen en de sociaal-emotionele ontwikkeling bespreken. Daarnaast zijn er consultaties mogelijk tussen de groepsleerkracht, de intern begeleider en eventueel een extern adviseur. Er wordt dan gesproken over die kinderen, die extra aandacht nodig hebben. Op onze school wordt de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen op de voet gevolgd met behulp van observaties en toetsen.