We vinden het belangrijk om de kinderen die bij ons op school zijn goed te volgen in hun ontwikkeling. Door samen te werken met de peuterspeelzaal en de kinderopvang krijgen wij vroegtijdig gegevens van ontwikkelingen van de kinderen. Hierdoor ontstaat een doorgaande lijn van de peuterspeelzaal en de kinderopvang naar de basisschool. Om de kleuterontwikkeling te volgen worden registratiemodellen gebruikt. Kinderen uit de groepen 3 t/m 8 worden gedurende het hele schooljaar getoetst aan de hand van de gebruikte methodes op school. De scores worden genoteerd in ons leerlingvolgsysteem. Naast de methode-gebonden toetsen, gebruiken we ook methode-onafhankelijke toetsen voor de vakken technisch lezen, begrijpend lezen, rekenen en spelling. Hiervoor gebruiken we de IEP-toetsen. Twee keer in het schooljaar nemen we deze toetsen af: in de periode januari/februari en mei/juni. Na elke methode gebonden toets (vaak na het afronden van een blok) maakt de leerkracht een analyse en wordt bekeken op welk onderdeel er nog extra geoefend moet worden. Dit kan de gehele groep betreffen maar ook individuele leerlingen. De leerkracht bespreekt dit een paar keer per jaar met de intern begeleider. Daarnaast maakt de leerkracht een analyse van de gemaakte IEP toetsen. De resultaten worden in het team besproken en het plan van aanpak wordt besproken met de Intern begeleider. Dit plan van aanpak wordt zichtbaar gemaakt in het dynamisch groepsplan. Leerlingen maken hun vorderingen zichtbaar in het portfolio.