Schoolweging
De schoolweging van De Meidoorn Nisse is 28,79 , met een spreiding van 5,61 . De schoolweging en spreiding zijn in opdracht van de Inspectie van het Onderwijs door het CBS bepaald. Het CBS kijkt hierbij naar de thuissituatie van de leerlingen en drukt dit uit in een score. Hoe hoger de schoolweging, hoe complexer de leerlingenpopulatie en hoe lager de verwachte leerresultaten. Hoe hoger de spreiding, hoe groter de verschillen tussen de uitgangsposities van leerlingen. De inspectie rondt de scores lager dan 20 af naar 20 en de scores hoger dan 40 naar 40. De gemiddelde schoolweging voor alle scholen in Nederland is 29,77.
Fundamenteel niveau
94,7% scoort op het fundamenteel niveau, ver boven de landelijke signaleringswaarde van 85%. De school overtreft hiermee zowel regionale (96,4%) als eigen eerder behaalde resultaten.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau
64,9% van de leerlingen behaalt het streefniveau, ruim boven de inspectienorm van 48,6%. Dit benadrukt de effectiviteit van het onderwijsconcept, vooral gezien 28,5% van de leerlingen uit de 'overig'-categorie komt in de uitstroomcijfers.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Het adviesbeeld toont een sterke theoretische oriëntatie: afgelopen drie jaar stroomde 60% door naar havo/vwo. Dit contrasteert met de regionale trend waar vmbo-adviezen dominanter zijn. De school benut hiermee de potentie van haar leerlingen optimaal.
Grafiek
Grafiek laden...
Eindtoets Resultaten
Grafiek
Grafiek laden...
Toetsscores 2023-2024
| Toets | De Meidoorn Nisse | Gemeente Amsterdam | Nederland |
|---|
Groep 8 Toetsen 2023-2024
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
De leerkracht van uw kind volgt de resultaten van uw kind. Hij of zij ziet uw kind dagelijks in de klas en heeft zo een goed beeld van de ontwikkeling van uw kind, bijvoorbeeld op het gebied van taal en rekenen (cognitieve ontwikkeling), maar ziet ook of uw kind zich prettig voelt (sociaal emotionele ontwikkeling). De ontwikkeling van uw kind wordt ook gevolgd in het IEP leerlingvolgsysteem. Naast toetsen voor rekenen en taal heeft IEP ook meetinstrumenten voor leeraanpak, sociaal emotionele ontwikkeling en creatief vermogen. Zo wordt er een compleet beeld van uw kind in kaart gebracht van zowel hoofd, hart én handen. Methodegebonden toetsen Om te meten of uw kind de methoden goed heeft begrepen en kan toepassen, worden om de vier à vijf weken toetsen afgenomen. Zo houdt de leerkracht inzicht in de cognitieve ontwikkeling van uw kind.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
Grafiek
Grafiek laden...
Geen enkele leerling presteert onder advies (landelijk gemiddelde: 11,8%), terwijl 20% boven het advies uitkomt. Dit onderstreept de zorgvuldige advisering en goede contacten met het voortgezet onderwijs zoals beschreven in het schoolprofiel.
Sociale ontwikkeling
Kinderen leren en ontwikkelen zich binnen ons Omnis Kindcentrum. Zij maken zich vaardigheden eigen die nodig zijn om in allerlei situaties op een goede manier met anderen om te gaan en bij te dragen aan de samenleving. Dit zijn competenties zoals samenwerken, conflicten oplossen en zelfredzaamheid. Sociale competenties dragen bij aan een positief en veilig klimaat , het verbeteren van leerprestaties en de ontwikkeling van burgerschap.
Samenwerken
Positief en veilig klimaat
Ontwikkeling normen en waarden
Wat is de werkwijze van Omnis Kindcentrum de Meidoorn voor sociale ontwikkeling?
De werkwijze van Omnis Kindcentrum de Meidoorn voor sociale ontwikkeling betreft onder andere het gebruik van een 'Kijk op mezelf' kaart, observeren (Zien), ouder-kindgesprekken en een portfolio.
Welke registratievorm(en) gebruikt Omnis Kindcentrum de Meidoorn om sociale opbrengsten in kaart te brengen?
Omnis Kindcentrum de Meidoorn gebruikt de volgende registratievormen om sociale opbrengsten in kaart te brengen: Kijk! en Zien.
Welke methode(s) voor sociaal-emotioneel leren gebruikt Omnis Kindcentrum de Meidoorn?
Omnis Kindcentrum de Meidoorn gebruikt de volgende methoden voor sociaal-emotioneel leren: 'Een doos vol gevoelens' en 'Goed van start'.