Tussentijdse resultaten Op de MarsWeijde vinden we kindgericht onderwijs belangrijk. We stemmen ons onderwijs zoveel mogelijk af op de behoeften van de kinderen. Om goed te kunnen zien wat kinderen nodig hebben gebruiken we verschillende methodes. We observeren kinderen tijdens het werken, we gaan met hen en hun ouders in gesprek, we nemen methode-onafhankelijke toetsen af (2 x per jaar) en we meten vanaf groep 6 het leerpotentieel van de kinderen. In de groepen 1 en 2 gebruiken we een observatiesysteem om de vaardigheden van kinderen in beeld te brengen. Dit doen we met behulp van de 'Leerlijnen jonge kind'. Voor de methode-onafhankelijke toetsen wordt vanaf komend schooljaar leerlingvolgsysteem van BOOM uitgevers. Dit doen we vanaf groep 3. We nemen de toetsen af voor rekenen, technisch lezen, spelling en begrijpend lezen. Voor het meten van het leerpotentieel wordt gebruik gemaakt van de leerpotentietoetes van BOOM en in groep 8 wordt de NIO afgenomen. Met deze toets is het mogelijk om te kijken welke mogelijkheden een kind heeft en dit wordt dan op een andere manier gemeten dan de schoolvakken. Er wordt bijvoorbeeld gekeken hoe goed een kind abstract kan denken, logica kan toepassen op reken- en taalgebied en hoe het ruimtelijk inzicht is. Dit kan helpen om te zien wat een kind nodig heeft bij het leren. Doorstroomtoets groep 8 Aan het eind van de basisschool maken alle kinderen een Doorstroomtoets. Dit is verplicht en deze wordt in februari gemaakt. Met de Doorstroomtoets kunnen kinderen laten zien wat ze op de basisschool hebben geleerd. Het team geeft het kind een advies voor het onderwijsniveau in het voortgezet onderwijs. Dit gebeurt in januari van groep 8. Daarna wordt dus de Doorstroomtoets gemaakt. Scoort het kind op de toets beter dan het schooladvies? Dan gaan we het advies heroverwegen. Bij een lagere score hoeft dit niet. Wij gebruiken de Doorstroomtoets van Iep.