We maken gebruik van methodegebonden toetsen en niet-methodegebonden toetsen. Aan hand van methodegebonden toetsen krijgen we een beeld van mate van beheersing van de aangeboden doelen vanuit de methode gedurende een korte periode. Aan hand van de niet-methodegebonden toetsen meten we halfjaarlijks tot in hoeverre de leerlingen de aangeboden stof zelfstandig kunnen toepassen in een brede context. De uitkomsten van beide vormen van toetsen, aangevuld met observaties van de leerkracht, worden gebruikt om het onderwijsaanbod af te stemmen. In groep 1-2 maken we gebruik van het observatiesysteem 'Kijk registratie'. In groep 3 t/m 8 wordt voor de niet- methodegebonden toetsen het LOVS systeem van Cito ingezet. Ook op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling hebben we voor groep 3 t/m 8 een leerlingvolgsysteem, “KIJK! op Sociale Competentie”. In de groepen 5 t/m 8 wordt dit, naast de bevindingen van de leerkracht, ook gebaseerd op wat de kinderen ervaren. Handelingsgericht werken Wij werken handelingsgericht (HGW). Dit is een systematische manier van werken, waarbij het aanbod afgestemd is op de onderwijsbehoeften en de basisbehoeften van de leerlingen of een (kleine) groep. Per vakgebied hebben we in een onderwijsplan beschreven hoe we in basis werken en wat we in basis aanbieden. Voor kinderen die iets anders of meer nodig hebben, dan beschreven staat in het onderwijsplan, wordt de aanpak weergegeven in een groepsoverzicht. Opbrengstgericht werken Opbrengstgericht werken is een vast onderdeel in onze zorgstructuur, de 1-zorgroute. Met opbrengstgericht werken bedoelen we dat we systematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van prestaties. We stellen vooraf bij het opstellen van het groepsoverzicht vast welke doelen we willen bereiken en stemmen hierop het onderwijsaanbod af. De resultaten van de toetsen worden geanalyseerd en we stellen vast of de doelen zijn bereikt.