Onze belangrijkste taak is ervoor te zorgen dat de kinderen zich zo goed mogelijk ontwikkelen. Daarvoor is het noodzakelijk dat de vorderingen van de leerlingen goed bijgehouden worden. Dat doen we door middel van observaties, toetsen uit de methoden, landelijke onafhankelijke toetsen (IEP) en de dagelijkse beoordeling van het gemaakte werk. Alle nieuwe 4-jarigen brengen wij zo goed mogelijk in kaart door een intakegesprek met de ouders te voeren, gerichte werkjes met het kind en observaties in te zetten, zodat het onderwijs zo goed mogelijk afgestemd kan worden op de leerbehoefte van het kind. In de onderbouw en middenbouw worden kinderen tijdens schooltijden geobserveerd en maken de kinderen toetsjes in de klas. Dit gebeurt veel spelenderwijs zonder dat er te veel nadruk ligt op de toets. | In de bovenbouw zijn de toetsen al wat nadrukkelijker aanwezig. Soms krijgen de kinderen ook specifiek de opdracht om thuis voor een toets te leren. De leerkracht kijkt naar de diverse ontwikkelingsgebieden en voert kind-gesprekken met de leerlingen over hun resultaten, over wat ze nog lastig vinden en wat ze graag zouden willen leren. Zo vormt de leerkracht een compleet beeld van de ontwikkeling en kan bij het plannen van de activiteiten aansluiten bij de onderwijsbehoeften van de kinderen. Deze bevindingen zijn tevens de basis voor het rapport. Alle toets resultaten, verslagen van leerling besprekingen en handelingsplannen worden centraal bewaard in het leerlingvolgsysteem ParnasSys, waarbij van elke leerling een leerling dossier wordt aangelegd. Alle gegevens van bovengenoemde observaties en toetsen worden daarin bewaard. Er zijn 3 gespreksrondes waarin u met uw kind en de leerkracht in gesprek gaat: In oktober schrijft u in voor kind-oudergesprekken*; dit gesprek gaat voornamelijk over het welbevinden in de groep. In februari/maart schrijft u in voor kind-oudergesprekken*; dit gesprek gaat over het eerste rapport en de IEP resultaten. In juni/juli zijn er kind-oudergesprekken* mogelijk n.a.v. het tweede rapport en IEP resultaten. *In de onderbouw komt u alleen naar de oudergesprekken. In de middenbouw en bovenbouw komt uw kind ook mee naar het gesprek en wordt het gesprek samen houden. De kind-oudergesprekken in juni/juli zijn facultatief. Dit betekent dat u naar behoefte wel of niet inschrijft. Indien de leerkracht u graag wil spreken, dan krijgt u daar een specifieke uitnodiging voor. De uitnodiging en inschrijving voor de gesprekken verloopt via Parro. Tussentijds kunt u natuurlijk ook altijd een afspraak maken met de leerkracht voor een gesprek.