Om de ontwikkeling van de kinderen goed te kunnen volgen en registreren, maken we gebruik van het leerlingvolgsysteem Parnassys. Dit is een landelijk genormeerd leerlingvolgsysteem en geeft ons zicht op: · hoe het kind zich individueel ontwikkelt (observaties en methodetoetsen) · hoe het kind zich binnen de groep ontwikkelt · hoe het kind zich ten opzichte van leeftijdsgenoten in het land ontwikkelt. We hanteren een toets kalender waarin niet-methode gebonden toetsen staan gepland. De landelijk genormeerde toetsen die gebruikt worden zijn: Groep 1 en 2 - Er vindt een warme overdracht plaats zodra een peuter naar groep 1 doorstroomt. Hiervoor maken we gebruik van de Kijk- registratie 0-7 jaar. Groep 3-4-5: - Spelling - Begrijpend lezen (4-5) - Rekenen en Wiskunde - Technisch lezen: AVI en DMT Groep 6-7-8: - Spelling - Begrijpend lezen - Rekenen en Wiskunde - Technisch lezen: AVI en DMT - Eindtoets RouteWijs (8) De ontwikkeling van de kinderen van groep 1 en 2 wordt gevolgd met de KIJK-registratie, waarbinnen de verschillende ontwikkelingsgebieden aan bod komen. Om de sociaal-emotionele ontwikkeling van een kind in beeld te brengen, maken we gebruik van de sociale veiligheidsmonitor “Leerling in beeld" die ingevuld wordt door de leerkrachten groep 3 t/m 8 en de leerlingen van groep 5 t/m8. Door deze gegevens bij elkaar te brengen en te vergelijken met het beeld dat de groepsleerkracht uit eigen observatie gevormd heeft, ontstaat een beeld van de ontwikkeling op sociaal-emotioneel gebied en kunnen er mogelijk acties ondernomen worden. Om te kunnen snappen wat deze gegeven ons vertellen, maken we gebruik van het cyclisch proces van Handelingsgericht werken.