Welbevinden Welbevinden is te herkennen aan diverse signalen, zoals de mate van openheid, flexibiliteit, zelfvertrouwen, weerbaarheid en spontaniteit. Een persoon met een hoog welbevinden straalt innerlijke rust uit en kan genieten van dingen. Welbevinden ontstaat, als tegemoetgekomen wordt aan de basisbehoeften. We streven ernaar om alle kinderen te laten stralen door ze trots te laten zijn op wie ze zijn en wat ze kunnen op wat voor gebied dan ook. Leerlingen functioneren beter in een schoolomgeving waarin zij zich veilig voelen (weten waar ze aan toe zijn, weten dat ieders mening van belang is dat iedereen meetelt, dat ieder voor zijn mening mag uitkomen) en gewaardeerd worden door de leerkrachten en medeleerlingen. Kortom; waar een goede en positieve sfeer hangt. Betrokkenheid Betrokkenheid in de klas kan onderverdeeld worden in betrokkenheid van de leerkracht en de betrokkenheid van de leerling. Een goede leerkracht is betrokken op bij zijn leerlingen. Betrokkenheid houdt hierbij in dat je elke leerling persoonlijke, positieve aandacht geeft. Betrokkenheid van de leerkracht heeft invloed op het welbevinden van kinderen en zorgt ervoor dat het zelfvertrouwen van de leerlingen toeneemt. Als de leerkracht zich betrokken toont bij het wel en wee van zijn leerlingen, zorgt dat ook voor een sterkere band met hen. Een goede relatie met de leerlingen heeft invloed op het onderwijs en de sfeer in de klas. Een leerkracht moet ervoor zorgen dat zijn leerlingen betrokken blijven bij de les. Als we het hebben over de betrokkenheid van de leerlingen, dan heeft dat betrekking op de lesstof, de medeleerlingen en de leerkracht. Doordat de leerling betrokken is, zal deze ook een persoonlijke groei doormaken (zowel sociaal-emotioneel als cognitief) en beter in zijn/ haar vel zitten. Ook de betrokkenheid van ouders is bevorderend voor het welbevinden én de ontwikkeling van de leerling. Samenwerken Leren gebeurt in interactie. Je hebt de relatie met anderen nodig om te worden wie je bent, om zelfkennis op te doen, om zelfvertrouwen te ontwikkelen en om te groeien. Anderen kunnen je motiveren en stimuleren. Het stimuleren van interactie zorgt ervoor dat je met elkaar in gesprek gaat over de inhoud, aanpak en uitvoering van het werk. Dat geeft sterke impulsen tot ontwikkeling op zowel cognitief vlak als op emotioneel vlak. Plezier beleven in het samenwerken met anderen werkt stimulerend voor ieders eigen en voor de gezamenlijke ontwikkeling. Als leerlingen samenwerken, nemen ze op gelijke wijze deel aan een gezamenlijke taak. Ze zijn niet alleen verantwoordelijk voor hun eigen prestatie, maar voor de prestatie van de hele groep. LEES MINDER