Veel van onze lesmethodes bevatten methode gebonden toetsen. In deze toetsen worden de net aangeleerde vaardigheden getoetst. We nemen twee keer per schooljaar de Leerling in beeld toetsen af, de zogenaamde Midden- en Eind-toetsen. Groep 8 neemt in februari deel aan de centrale Doorstroomtoets We nemen de toetsen af van spelling (vanaf groep 3), rekenen (vanaf groep 3), begrijpend lezen (vanaf groep 4) en technisch lezen (DMT en AVI) (vanaf groep 3). We kiezen er voor om de kleutertoetsen van Leerling in beeld niet in te zetten. We volgen de ontwikkelingen van onze peuters en kleuters met het observatie- en registratie-instrument ‘Kijk!’ Daarnaast wordt de dyslexie-signalering, uit het protocol preventie leesproblemen en dyslexie, afgenomen in januari en juni in groep 2. We werken op KBS De Toekomst ‘Opbrengstgericht in 4D’. 4D staat voor: data, duiden, doelen en doen. Hieronder een korte toelichting van iedere stap in deze cyclus: Data 2x per jaar verzamelen we dat data vanuit de methode-onafhankelijke toetsen, zoals hierboven genoemd. Duiden We analyseren de toetsresultaten op groepsniveau, per onderdeel en per leerling. Dit bespreken we in groepsbesprekingen, waarbij de leerkracht, de intern begeleider en eventueel de directie aanwezig zijn. We evalueren de groepsplannen van de vorige periode. Welke doelstellingen zijn gehaald, welke niet en hoe komt het dat de doelen wel of niet gehaald zijn? Doelen Van daaruit gaan we nieuwe groepsplannen opstellen (voor rekenen, spelling en lezen) en passen we het groepsoverzicht aan. In het groepsoverzicht staat kort omschreven wat ieder kind persoonlijk nodig heeft. Welke omstandigheden helpen of belemmeren het kind, en hoe kunnen wij daar op de juiste manier mee om gaan. Eventueel zijn er in deze fase leerlingbesprekingen en daaruit kan een overleg met het ondersteuningsteam volgen. Doen Vervolgens gaan we de plannen die we gemaakt hebben uitvoeren. Iedere dag, gedurende 6 tot 8 weken. Daarna volgt een tussentijdse evaluatie, met eventuele aanpassingen in de plannen en gaan we wederom 6 tot 8 weken dagelijks met de kinderen volgens de plannen aan het werk. Aan het eind van deze periode gaan we wederom de onafhankelijke toetsen afnemen, en begint de cyclus weer vooraan. In het document 'Resultaten en opbrengsten' (in te zien voor belanghebbenden) analyseren we de toetsen van het leerlingvolgsysteem van Leerling in beeld. Vanuit de analyse bepalen we het vervolg, en leggen we afspraken op teamniveau vast.