Op Michiel de Ruyter werken wij met het Cito LOVS. Dat betekent dat vanaf groep 3 alle leerlingen minimaal 2 keer per jaar getoetst worden a.d.h.v. de landelijk genormeerde toetsen van Cito. De resultaten van deze toetsen worden ingevoerd in het Cito Leerlingvolgsysteem en worden geanalyseerd tijdens de grote schoolbespreking, een essentieel element in de kwaliteitscyclus. De vragen die hierbij centraal staan, zijn als volgt: heeft het onderwijs op de verschillende vakgebieden voldoende opgebracht? Met andere woorden: zijn de schoolambities behaald? Is het onderwijs op de verschillende vakgebieden voldoende passend geweest? Het team wordt in de actiestand gezet; actief meedenken over evaluatie en signalering, analyse en ontwikkeling van de aanpak. Naast de grote schoolbespreking hebben we ook kleine schoolbesprekingen en leerlingbesprekingen samen met de groepsleerkracht en de kwaliteitscoördinator. Deze analyses dienen als uitgangspunt voor extra instructie en aandacht de groep als geheel en voor de individuele leerling. Deze resultaten worden met ouders besproken. In de groepen 1-2 wordt er gewerkt met Focus PO. daar wordt de ontwikkeling van de kinderen in groep 1-2 bijgehouden. Aan het eind van groep 7 wordt een eerste indicatie over het vervolgonderwijs gegeven. Tijdens de adviesgesprekken van groep 8 in januari bespreekt de leerkracht met de ouders het advies voor het voortgezet onderwijs. De gegevens van het leerlingvolgsysteem, ervaringen van voorgaande leerkrachten en de schoolontwikkeling worden gebruikt voor het adviesgesprek. In januari is er een voorlichtingsmarkt voor ouders en kinderen waar alle voortgezet onderwijsscholen vertegenwoordigd zijn. Daarnaast is er in februari nog een open dag op alle scholen in het voortgezet onderwijs. Tot 1 maart kunnen de kinderen worden opgegeven op de school van hun keuze. De school voor voortgezet onderwijs vraagt hierna aan de leerkracht een onderwijskundig rapport op te stellen. Dit zijn standaard rapporten. Zo spoedig mogelijk daarna ontvangen de ouders het bericht van de voortgezet onderwijs school of het kind geplaatst is of niet.