De Triangel probeert voor elke leerling een passend aanbod te realiseren. Alles wat wij goed doen, willen wij behouden. Hiervoor kijken wij dagelijks kritisch naar ons onderwijs. Voor ons betekenen de sociale opbrengsten van de school: dat wij zicht hebben op het welbevinden van onze leerlingen. 'Samen maken we de school' Onze visie en missie hebben wij opgesteld vanuit dit hoofddoel: gezamenlijk zijn wij verantwoordelijk voor jouw leerproces en vorderingen; De leerlingen van de Triangel verlaten de school met de hoogst mogelijke leerresultaten. Wij willen dat de leerlingen onze school verlaten met een positief zelfbeeld en kunnen reflecteren op hun eigen handelen. De Triangel kenmerkt zich als een pedagogisch veilige school met een veilig leerklimaat. Wij gebruiken de Sociale Competentie Observatie Lijst (SCOL). Deze zetten wij in voor het volgen van de sociale competentie van leerlingen, om leerlingen te kunnen signaleren die extra aandacht behoeven bij het ontwikkelen van sociale competentie. Aldus een bijdrage leveren aan het opstellen van groeps- en individuele plannen. De SCOL-lijst wordt zowel door de leerkracht als de leerlingen vanaf groep 6 ingevuld. Bij de leerlingenlijst worden de sociale competenties van de leerling zelf gemeten. Hieruit komen doelen voort waar door de leerlingen aan gewerkt kan worden en deze worden bijgehouden in het leerlingportfolio. LeerlingSCOL Het meten van het oordeel van de leerling over de eigen sociale competentie. Het oordeel van de leerkracht, gemeten met de SCOL, vergelijken met de resultaten van de LeerlingSCOL. Leerlingen selecteren en voorbereiden op het werken aan sociale competentie met een portfolio. LEES MINDER