De Finnjol in Lelystad - Resultaten

Elk mens is onderdeel van een groep. Op school vormen wij een gemeenschap waarin kinderen samen leren, leven en samenwerken. In deze gemeenschap doen ook medewerkers, ouders en de buurt mee. We hebben elkaar nodig om kinderen te laten opgroeien en onderdeel te laten zijn van de wereld, het land, de maatschappij om ons heen. Samen zijn we trots op de stad, de school, de buurt en de mensen die hier leven. Kinderen worden gehoord en gezien. Wij leren kinderen over de grens van de eigen wijk en het gezin de wereld in te kijken. Zo worden kinderen zich bewust van de verschillende perspectieven. Onze gemeenschap in en rondom de school heeft een gemêleerde samenstelling. Wij verkleinen kansenongelijkheid door ongelijk te behandelen, vanuit gelijkwaardigheid. Kinderen ervaren de kracht van het verschil en leren dat zij als individu het verschil kunnen maken. Nu en in de toekomst. Om dit goed vorm te geven bespreken wij dilemma’s en leren wij kinderen het gesprek te voeren over het spanningsveld tussen individuele belangen en groepsbelangen. Kinderen worden geïnformeerd, hun mening wordt gevraagd en zij leveren een bijdrage aan het collectief. Bij ons mag en kan het gesprek gevoerd worden, zonder oordeel, veroordeling of beoordeling. Je mag afwijken en anders zijn. Welke kennis en vaardigheden zijn daarvoor nodig? Kennis is de basis om het gesprek te voeren en je mening te vormen. Vanuit het aandragen van kennis over diversiteit (geloof, cultuur, genderidentiteit, sociale diversiteit, handicap en politieke voorkeuren) willen wij met kinderen het gesprek aangaan. Respectvol een gesprek voeren vraagt om de volgende vaardigheden, van zowel medewerkers als kinderen: 1. Luisteren naar de ander 2. Je oordeel uitstellen 3. Vragen stellen 4. Je inleven in een ander 5. Een mening vormen en deze ook geven 6. Bespreekbaar maken wat er leeft 7. Conflicten vreedzaam oplossen 8. Een standpunt durven innemen 9. Grenzen stellen De school is een onderdeel van de samenleving. Het is een organisatie die kinderen opvoedt om actief deel te kunnen nemen aan de samenleving en daarmee actief de samenleving mee vorm te geven. De school heeft een opvoedende taak, die verder gaat dan het louter klaarstomen voor het vervolgonderwijs en de arbeidsmarkt. Hierin staat de school overigens niet alleen, wij doen dit samen met de ouders en de wijk. Stichting SchOOL heeft een visie op burgerschap. Ook heeft zij de daarbij behorende kennis, vaardigheden en houdingen geformuleerd. Onze Ambitie Wanneer kinderen onze school verlaten, hebben wij aan onze burgerschapsopdracht voldaan. De kinderen op de scholen van SchOOL: - hebben kennis van de diversiteit in de wereld; - kennen de democratische rechtstaat en hebben ervaren wat hun rechten en plichten zijn in de maatschappij; - hebben inzicht in wat omgaan met verschillen vraagt van mensen die samenleven; - kunnen als individu een bijdrage leveren aan het collectief en weten waar ze invloed kunnen uitoefenen; - hebben geoefend om respectvol het gesprek te voeren over deze diversiteit en kunnen hiervoor verschillende gespreksvormen hanteren zoals een dialoog, groepsgesprek of debat; - kunnen hun mening vormen en deze mening uiten; - zijn in staat nuances aan te brengen en vanuit verschillende perspectieven te kijken. LEES MINDER