IEP-toetsen Vanaf schooljaar '23-'24 zijn we begonnen met de implementatie van IEP. Twee keer per jaar zullen wij de IEP-toetsen afnemen. IEP staat voor Inzicht Eigen Profiel. Deze toetsen worden individueel geanalyseerd. Daarbij wordt gekeken of de leerling binnen zijn scores een groei laat zien. De analyses worden verantwoord in ons leerlingadminstratiesysteem, Parnassys. Doelen, interventies en kindgesprekken worden gekoppeld aan deze analyses. Snappet-leerlijn Binnen Snappet wordt elke leerling dagelijks gevolgd op de hoofdvakken. Voor elk hoofdvak is een leerlijn uitgezet voor het betreffende leerjaar. De leerkracht heeft met Snappet een middel in handen om moeilijkheden bij het verwerken van de lesstof tijdig te signaleren en hierop te reageren. Doordat tijdens het verwerken van de stof real-time data te zien is op het dashboard van de leerkracht, hebben we direct zicht op het gemaakte werk. Aan de hand van deze gemaakte opdrachten nemen we vervolgacties. Dit kan bijvoorbeeld het geven van een verlengde instructie zijn. Startgesprek, kindgesprek en ontwikkelgesprek Het schooljaar begint met een startgesprek. Vanaf groep 5 sluiten hierbij ook de leerlingen aan. Tijdens het startgesprek staan de volgende onderdelen centraal: de leerling reflecteert op zijn/haar eigen handelen door middel van het voorbereidindsformat eerste indrukken worden gedeeld tussen ouders en leerkrachten; doelen worden gesteld. In de loop van het schooljaar volgen kindgesprekken (november, maart, juni (facultatief): de leerling kijkt samen met de leerkracht naar de opbrengsten van Snappet middels de grafieken; de leerling stelt doelen voor zichzelf voor de komende periode; de leerling en de leerkracht evalueren samen oude doelen. Drie keer per jaar hebben ouders met de leerkracht(en) een ontwikkelgesprek: de ontwikkeling van de leerling staat centraal. In maart en juni (facultatief) is dit n.a.v. de talentmap.