Onderwijs blijft voortdurend in beweging en wij als school spelen daarop in. Dit doen we door kritisch naar onze opbrengsten te kijken en ons aanbod daarop aan te passen zodat we ons onderwijs blijven verbeteren. Twee keer per jaar nemen we in de groepen 3 t/m 8 niet-methodegebonden toetsen af. Met ingang van het schooljaar 2023/2024 zal hiervoor het IEP LVS worden ingezet met de daarbij behorende toetsen. We creëren in die periodes optimale toetsomstandigheden voor de kinderen zodat ze kunnen laten zien wat ze geleerd hebben. Na de afname worden de toetsen door de leerkrachten geanalyseerd en besproken met de kwaliteitscoördinator. Indien wenselijk sluit ook de directeur hierbij aan. Bij het analyseren kijken we naar de individuele groei die een leerling heeft doorgemaakt. Het streven is dat elke leerling per periode, minimaal de groei van het landelijk gemiddelde doormaakt. Wanneer een leerling ver onder of ver boven deze groei zit, wordt het onderwijsaanbod voor deze leerling bijgesteld. Dit kan inhouden dat een leerling extra uitdaging aangeboden krijgt of juist extra instructie en herhalingsstof. Ook kan het betekenen dat er een ontwikkelingsperspectief met aangepaste doelen wordt opgesteld voor een leerling. Daarnaast wordt er op groepsniveaus geanalyseerd en per vakgebied bekeken of er voldoende groei is behaald. Wanneer er op groepsniveau sprake is van groei ver boven of onder de afgesproken schoolnorm dan wordt er gekeken of er een verandering in de onderwijskundige aanpak nodig is. Deze verandering wordt dan verwerkt in onze plannen van aanpak die we voor de verschillende vakgebieden hebben opgesteld. Deze plannen van aanpak worden halfjaarlijks geëvalueerd en indien nodig bijgesteld. Ook kan het zijn dat een specifieke groep in een periode een eigen plan van aanpak nodig heeft. Deze wordt dan in afstemming met de kwaliteitscoördinator opgesteld en geëvalueerd. De tussentijdse school- en groepsresultaten worden teambreed ook geanalyseerd en geëvalueerd in een schoolbrede bespreking van de resultaten. Hieraan nemen de leerkrachten, de kwaliteitscoördinator en de directie deel. In deze bespreking wordt er gekeken of er op basis van de resultaten een verandering in onze onderwijskundige (schoolbrede) aanpak nodig is. Op basis van de tussentoetsen wordt vanaf groep 6 een toekomstperspectief ingevuld voor alle leerlingen. Vanaf midden groep 7 wordt met ouders en leerlingen besproken wat het advies voor het voortgezet onderwijs wordt wanneer een leerling de huidige ontwikkeling doorzet.