In de school zijn naast twee intern begeleiders, ook twee rekenspecialisten en een leer- en gedragsspecialist aanwezig. In het schooljaar 2018-2019 zijn een taalspecialist, een ICT-coördinator en een specialist Passend Onderwijzen afgestudeerd om op deze wijze de benodigde expertise de school binnen te halen en in te kunnen zetten ter verbetering van het onderwijs. In 2019 is het werken met het Cito-lovs opnieuw geïntroduceerd. De behoefte aan een instrument waarmee diepgaande analyses van de resultaten te kunnen maken werd geconstateerd. Door het werken met het Cito-lovs zijn we beter in staat om vanuit de analyses verbeterplannen en beleid te maken en kan nog beter gemonitord worden wat de trendontwikkelingen op leerling, groeps- en schoolniveau zijn. Ook in 2019 is het leerling observatiesysteem Kijk! geïntroduceerd in de peuter- en kleutergroepen. Vanuit dit systeem kunnen groepsplannen gegenereerd worden om nog beter op de ontwikkelbehoeften van de leerlingen in te kunnen spelen. De kwaliteit van het onderwijs en de onderwijsinhoud worden maandelijks besproken in het overleg met het MT en de bouwvergaderingen. De bouwcoördinatoren hebben hierin een belangrijke rol als het gaat om het uitvoeren en implementeren van beleid. De directie en intern begeleiders hebben 2-wekelijks overleg over de leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte en over de onderwijskwaliteit.