Veelgestelde vragen over Meester Schabergschool voor Christelijk Basisonderwijs

Question 1

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Accepted Answer

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Missie: Meesterlijk onderwijs bereiken we in een goede samenwerking tussen ouders en leerkrachten.
‘Meesterlijk onderwijs samen met ouders’
Visie (criterium 1): Een kind ontwikkelt zich op basis van zijn mogelijkheden en onder invloed van zijn omgeving. Als het op school komt heeft het al een heel verleden achter de rug. Dat betekent dat de start van elk kind verschillend is. Wij willen het kind de ruimte geven om op basis van zijn competenties en mogelijkheden, in een ononderbroken proces van peuter tot puber, zich optimaal te ontwikkelen. In dit proces zijn leerkrachten en ouders partners. Samen weten we meer. Ouders zien kinderen in de thuissituatie, leerkrachten in de schoolsituatie. Zo kunnen we gebruik maken van elkaars kennis over het kind en ervaringen uitwisselen.
Kinderen maar ook ouders en leerkrachten voelen zich veilig als ze zich gehoord en gezien weten. De omgang tussen leerkrachten en ouders is gebaseerd op respect, vertrouwen en gelijkwaardigheid. Leerkrachten en ouders zijn in gesprek met elkaar over de ontwikkeling van het kind. Als het nodig is, stemmen zij de aanpak naar het kind toe op elkaar af. Op deze manier creëren we met elkaar een optimale leeromgeving waarin het kind weet waar hij aan toe is en zijn talenten kan ontwikkelen. Zo komt het kind tot betere resultaten. De Meester Schabergschool is een vreedzame school waarin wij streven een democratische gemeenschap te zijn waarin iedereen zich betrokken en verantwoordelijk voelt. Ouders en leerkrachten geven het goede voorbeeld aan de kinderen.
Onze visie willen we bereiken door:
Een relatie op te bouwen met ouders (aandacht, glimlach en vriendelijkheid).
Een goede communicatie (begripvol en serieus).
Duidelijkheid in wederzijdse wensen en verwachtingen.
Ouders betrekken bij de ontwikkelingen van hun kind, de groep en de school.
Activiteiten voor en door ouders organiseren.

Question 2

Op welke manier informeert deze school de ouders?

Accepted Answer

Op welke manier informeert deze school de ouders?

Leraren, ouders en kinderen zijn actief betrokken bij het schoolbeleid (criterium 2)
Studieochtend: Elk schooljaar wordt een studieochtend georganiseerd voor ouders en leerkrachten. Doel is om educatief partnerschap tussen leerkracht en ouder te versterken. De inhoud van de dag bereidt de regiegroep voor.
Ouderraadplegingen: Bij belangrijke veranderingen in de school kan de directie besluiten om een ouderraadpleging uit te voeren om zo inzicht te krijgen wat de wensen en verwachtingen zijn van ouders. Ook worden er vragenuurtjes georganiseerd.
Tevredenheidsonderzoek onder ouders: eens in de twee jaar wordt een tevredenheidspeiling gehouden onder ouders. De resultaten worden geanalyseerd en meegenomen in de schoolplannen.
Koffieochtenden. De directeur is elke eerste maandag van de maand aanwezig bij de koffieochtenden. Zij gaat in gesprek met ouders. Ouders kunnen vragen stellen over het beleid van de school.
Structuur ouderbetrokkenheid op school
De regiegroep van ouders en leerkrachten Om het partnerschap tussen ouders en leerkrachten te versterken is een regiegroep opgericht met leerkrachten en ouders. De regiegroep is verantwoordelijk voor het veranderingsproces binnen de school. De regiegroep is een soort denktank van ouders en leerkrachten. Zij werken aan de verbetering van de samenwerking aan de hand van de 10 criteria voor ouderbetrokkenheid. Deze criteria zijn verwerkt in het ouderbeleid. De regiegroep bewaakt de uitvoering van de criteria. De regiegroep zorgt dat de leerkrachten en de ouders goed geïnformeerd worden over het veranderingsproces.
Coördinator ouderbetrokkenheid: De coördinator ouderbetrokkenheid coördineert activiteiten voor ouders. Denk hierbij aan de spelinlopen en de informatie-, koffie- en themabijeenkomsten.
Klassenouders: In de school zijn klassenouders als intermediair tussen leerkracht en ouders. Er is een profiel opgesteld voor de klassenouder. Elk jaar worden nieuwe klassenouders gekozen. Er worden een aantal bijeenkomsten georganiseerd voor de klassenouders zodat zij goed geïnformeerd worden en met elkaar kunnen afstemmen.
Contactpersoon voor ouders: Wanneer ouders vragen of klachten hebben waarmee ze niet bij de directie of de leerkracht terecht kunnen, kunnen ze dit voorleggen bij de contactpersoon. De contactpersoon bedenkt met de ouders wat de juiste en beste route is.
Medezeggenschapsraad: zie hieronder

Communicatie tussen school en ouders vindt op allerlei momenten plaats.
Communicatie rond de ontwikkeling van het kind: De communicatie tussen leerkrachten en ouders rond de ontwikkeling en de groei van het kind is vastgelegd in criterium 4 en 5. Een aantal gesprekken tussen leerkracht en ouder zijn verplicht omdat het hier gaat om de voortgang van de ontwikkeling van de kinderen (startgesprekken, rapportgesprekken en gesprekken rond bepaalde problemen van het kind, zie hoofdstuk 2). We gaan voor 100 % opkomst. (criteria 9)
Algemene communicatie: De school informeert de ouders over actuele zaken in en rondom de school via berichten in de ouderapp FIEP.. Ouders kunnen zich hiervoor aanmelden via een app op de telefoon. Op de website is alle informatie te vinden voor ouders. Iedere groep heeft een eigen pagina waar ouders door de leerkracht op de hoogte worden gehouden over wat er in de groep wordt geleerd en welke activiteiten er plaats vinden. Uitstapjes en activiteiten per groep worden via FIEP aan de ouders gecommuniceerd. Op affiches in de school worden de themabijeenkomsten aangekondigd. Soms wordt hiervoor ook een brief meegegeven. Klassenouders vragen ouders om mee te helpen in de groep of op school.

Question 3

Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?

Accepted Answer

Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?

Ouders praten mee via:

d.m.v ouderpeilingen

via de klassenouders

Medezeggenschapsraad

Question 4

Wat is de klachtenregeling?

Accepted Answer

Wat is de klachtenregeling?

We gaan ervanuit de we problemen op kunnen lossen in gesprek tussen ouders en leerkrachten. Wanneer het gesprek tussen ouders en leerkracht niet voldoende oplossingen biedt, kan een afspraak gemaakt worden met de directeur.
SCOH doet er alles aan om onderwijs te geven van hoog niveau. En we werken er hard aan om te zorgen voor een goede sfeer op onze scholen en peuterscholen. Leerlingen, medewerkers én ouders moeten zich prettig en veilig voelen. Toch kan het gebeuren dat u niet tevreden bent over de gang van zaken. We hopen dat u dan in eerste instantie contact opneemt met de interne contactpersoon van onze school of peuterschool.
Interne contactpersoon: Hier kunt u terecht als zaken anders lopen dan u wenst. De contactpersoon is er niet om uw klacht inhoudelijk te behandelen. Hij of zij zoekt wel samen met u de juiste weg om uw klacht te bespreken. Lukt dat niet, dan komen de vertrouwenspersoon van SCOH, het bestuur van SCOH en/of de landelijke Geschillencommissie in beeld.
Externe vertrouwenspersoon: De externe vertrouwenspersonen van SCOH zijn Lilian Vermeulen en Anton de Leeuw van Centrum Vertrouwenspersonen Plus (telefoon 070-2600032). Zij bekijken samen met u of een gebeurtenis aanleiding geeft tot een klacht bij het bestuur of de landelijke klachtencommissie. Het besluit om een klacht in te dienen ligt in beginsel bij de klager. De externe vertrouwenspersonen zijn onafhankelijk van het bestuur en hebben een geheimhoudingsplicht. Het bestuur wordt wel op de hoogte gebracht van het feit dat de vertrouwenspersonen zijn ingeschakeld.
Soorten klachten: Er zijn verschillende soorten klachten:
Klachten van onderwijskundige aard, bijvoorbeeld over de methode die gebruikt wordt, aanpassing van het programma, toetsing en beoordeling.
Klachten van organisatorische aard, bijvoorbeeld over vakanties, vrije dagen, schoolbijdrage, de inzet van ondersteuning.
Klachten over ongewenst gedrag, zoals agressie, geweld, racisme, discriminatie, pesten, seksueel overschrijdend gedrag.
Route bij klachten: Over welk onderwerp uw klacht ook gaat, de gewenste route verloopt als volgt:
Gesprek met leerkracht
Vindt u samen geen oplossing: Gesprek met leerkracht en/of intern begeleider
Vindt u samen geen oplossing: Gesprek met de directeur
Vindt u samen geen oplossing: Gesprek met de interne contactpersoon
Vindt u samen geen oplossing: gesprek met de vertrouwenspersoon van de SCOH of klacht bij bestuur
Vindt u samen geen oplossing: klacht bij de landelijke Geschillencommissie
Meldplicht bij seksueel misdrijf of intimidatie
Alle medewerkers van onze scholen en peuterscholen moeten het bestuur onmiddellijk informeren als er het vermoeden bestaat van een seksueel misdrijf. Bijvoorbeeld als een medewerker van de school een minderjarige leerling seksueel heeft misbruikt of geïntimideerd. Dit zijn strafbare feiten. Het bestuur van SCOH moet deze feiten voorleggen aan de vertrouwensinspecteur van het Onderwijs. Voor ouders geldt bij het vermoeden van een seksueel misdrijf de route zoals hierboven beschreven. Als u vermoedt dat de leerkracht betrokken is, meld het vermoeden dan bij de directeur. Vermoedt u dat de directeur betrokken is, meld het dan bij het bestuur.
Contact Voorzitter College van Bestuur: Drs. G.J. van Drielen Postbus 18546 2502 EM Den haag 070 311 8787
Externe vertrouwenspersoon: Centrum Vertrouwenspersonen Plus Lilian Vermeulen en Anton de Leeuw T: 070-2600032 M: 06-81316936 E: info@cvp-plus.nl W: https://www.centrumvertrouwenspersonenplus.nl/
Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs: Postbus 82324 2508 EH Den Haag 070 386 1697
Schorsing of verwijdering
Als de school zelf vaststelt dat een leerling niet langer met succes het onderwijs op onze school (zoals verwoord in het schoolplan) kan volgen (door oorzaken in of buiten de leerling gelegen) of als er sprake is van ernstige verstoringen op het gebied van veiligheid of orde kan de directeur besluiten deze leerling te schorsen dan wel van de school te verwijderen. Ook het gedrag van ouders of de relatie tussen de school en ouders kan reden zijn om tot verwijdering over te gaan. Bij bedreiging, belediging, schelden/schreeuwen (wanneer dit een bedreiging of belediging betreft) kan er tevens aangifte gedaan worden bij de politie. De beslissing tot verwijdering wordt, nadat de groepsleerkracht (eventueel een ander personeelslid) en de ouders over het voornemen tot verwijdering zijn gehoord, schriftelijk en met redenen omkleed door de directeur meegedeeld. Daarbij is het voor betrokken ouder(s)/verzorger(s) mogelijk om, binnen 6 weken na dagtekening, schriftelijk bij het bevoegd gezag een verzoek om herziening van dit besluit te vragen. Vervolgens beslist het bevoegd gezag binnen 4 weken, maar zal wel de ouders eerst horen. Definitieve verwijdering zal pas plaats vinden, nadat de school een andere school heeft gevonden waar uw kind kan worden toegelaten. Onder ‘andere school’ kan ook worden verstaan een school voor speciaal (basis)onderwijs.
Gescheiden of apart levende ouders
Wanneer ouders van onze leerlingen gescheiden leven of gaan scheiden, informeren wij de ouders op de volgende wijze en is het volgende van belang.
De school is nooit partij in een scheidingsprocedure. Wij zijn neutraal in onze informatievoorziening over uw kind. Als beide ouders het gezag (blijven) hebben, dienen beide ouders te tekenen bij aanmelding en uitschrijving van de leerling.
Als een van de ouders het gezag heeft, schrijft de wet voor dat de gezaghebbende ouder de andere ouder over het kind informeert. Dit betreft ook de schoolzaken. Ook kunnen hierover er in een scheidingsconvenant tussen de ouders afspraken over worden gemaakt. De ouder met gezag ontvangt van ons de schoolgids, de schoolkrant, uitnodigingen omtrent ouderavond, contactavonden, informatie omtrent rapportages, schoolresultaten, toetsresultaten, schoolreizen, verwijzing naar het vervolgonderwijs en andere voor ouders relevante informatie. Ouders met gezag worden uitgenodigd voor de ouderavonden. In beginsel worden de ouders met gezag gezamenlijk gesproken, tenzij dit niet mogelijk is.
De ouder zonder gezag ontvangt van ons een schoolgids, inclusief jaaroverzicht activiteiten. Hiervoor dient de school wel in het bezit te zijn van de adresgegevens van deze ouder. Over andere zaken kan de ouder zonder gezag op eigen verzoek worden geïnformeerd door contact op te nemen met de school dan wel door het op school afhalen van de gevraagde informatie.
Ouders hoeven door de school niet te worden geïnformeerd als dit niet in het belang is van het kind, als de informatie de veiligheid van het kind kan schaden dan wel de neutraliteit van de school bij een conflict tussen de ouders zou beïnvloeden.
In uitzonderingsituaties kunnen we over de informatievoorziening andere afspraken maken, één en ander ter beoordeling aan het schoolbestuur. Deze afspraken worden schriftelijk vastgelegd. Het kan zijn dat de school u vraagt om schriftelijk aan te tonen dat u het gezag hebt over uw kind.
Als u niet tevreden bent over de informatievoorziening over uw kind door de school, kunt u contact opnemen met de schoolleiding.
Privacy en leerlingdossiers
Op onze school gaan wij zorgvuldig om met de privacy van onze leerlingen. Dit is vastgelegd in het SCOH-privacyreglement ouders en leerlingen, dat terug te vinden is op www.scoh.nl. Hierin staat beschreven hoe we op school omgaan met leerlinggegevens, en wat de rechten zijn van ouders en leerlingen. Dit reglement is met instemming van de (G)MR vastgesteld.
De gegevens die over leerlingen gaan, noemen we persoonsgegevens. Wij maken alleen gebruik van persoonsgegevens als dat nodig is voor het leren en begeleiden van onze leerlingen, en voor de organisatie die daarvoor nodig is. In het privacyreglement kunt u precies lezen wat voor onze school de doelen zijn voor de registratie van persoonsgegevens. De meeste gegevens ontvangen wij van ouders (zoals bij de inschrijving op onze school). Daarnaast registreren pedagogisch medewerkers, leraren en ondersteunend personeel van SCOH gegevens over onze leerlingen, bijvoorbeeld cijfers en vorderingen. Soms worden er bijzondere persoonsgegevens geregistreerd als dat nodig voor de juiste begeleiding van een leerling, zoals medische gegevens (denk aan dyslexie of ADHD).
Het leerlingdossier is een dossier dat de school bijhoudt over uw kind. Daarin worden onder meer de toets- en rapportgegevens vermeld. Ook de uitslagen van speciale onderzoeken, een verslag van vergaderingen over uw kind of van gesprekken met u worden in het dossier opgenomen. Als de school speciale afspraken met u maakt of plannen heeft voor extra hulp, dan staat dit ook in het dossier. Ook zit er soms informatie in over de sociale en emotionele ontwikkeling van uw kind, de werkhouding of de taakaanpak. Deze informatie wordt dan vaak door de leraren op papier gezet en in het dossier gestopt.
In het leerlingdossier staat dus belangrijke en vertrouwelijke informatie over uw kind en mogelijk u. Daarom bewaren we leerlingdossiers altijd veilig. Als ouder mag u het dossier van uw kind altijd inzien. U kunt hiervoor een afspraak maken met de directeur van de school. U hebt het recht om onjuiste gegevens te laten corrigeren of eventueel te laten verwijderen. Het schoolbestuur beslist hierover. U mag ook een kopie opvragen van het dossier.
Als de school het dossier van uw kind aan anderen wil laten zien, mag dit alleen als u hiervoor vooraf toestemming geeft. In enkele gevallen is de school verplicht om gegevens uit het dossier aan anderen te geven, bijvoorbeeld als uw kind naar een andere school gaat. Hiervoor bestaat een wettelijke plicht. Ook de Inspectie van het Onderwijs mag het leerlingdossier opvragen zonder uw toestemming.
Scholen voor basisonderwijs zijn verplicht een leerlingdossier bij te houden. De school moet het dossier bewaren tot uw kind minstens twee jaar van school is. Sommige gegevens (bijvoorbeeld over verzuimgedrag) moet de school vijf jaar bewaren.
Ouders hebben het recht om de gegevens van en over hun kind(eren) in te zien. Als de gegevens niet kloppen, moet de informatie gecorrigeerd worden. Als de gegevens die zijn opgeslagen niet meer relevant zijn voor de school, mag u vragen die specifieke gegevens te laten verwijderen.Voor vragen of het uitoefenen van uw rechten, kunt u contact opnemen met de schooldirecteur.
SCOH hanteert ook een protocol Datalekken. In dat protocol is geregeld hoe de organisatie omgaat met datalekken binnen de organisatie. U kunt dit protocol vinden op www.scoh.nl.
Voor het gebruik van foto’s en video-opnames van leerlingen op bijvoorbeeld de website van de school of in social media, vragen wij eens per jaar vooraf uw toestemming. Ouders mogen altijd besluiten om die toestemming niet te geven, of om eerder gegeven instemming in te trekken. Als u toestemming heeft gegeven, blijven wij natuurlijk zorgvuldig met de foto’s omgaan en wegen wij per keer af of het verstandig is een foto te plaatsen. Voor vragen over het gebruik van foto’s en video’s kunt u terecht bij de schooldirecteur.
SCOH heeft ook een Functionaris Gegevensbescherming aangesteld. Deze functionaris vertegenwoordigt de Autoriteit Persoonsgegevens binnen de organisatie en is het aanspreekpunt voor medewerkers en vraagbaak voor ouders en leerlingen van onze scholen en peuterscholen. Het reglement Functionaris Gegevensbescherming kunt u lezen op www.scoh.nl. De Functionaris Gegevensbescherming is dhr. K.G. Aalbers en is te bereiken onder fg@scoh.nl.
Het onderwijskundig rapport
Als een leerling onze school verlaat (tijdens de schoolloopbaan of aan het einde van groep 8) vult de leerkracht een onderwijskundig rapport in voor de vervolgschool. Zo zijn de resultaten en bijzonderheden al bij voorbaat bekend op de nieuwe school. Een overstap kan dan zo goed mogelijk plaatsvinden. Als ouder ontvangt u een kopie van dit rapport. Het origineel versturen wij naar de directie van de nieuwe school.

Question 5

Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Accepted Answer

Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Educatief partnerschap
Leerkrachten en ouders werken voortdurend samen om de ontwikkeling van de kinderen optimaal te laten verlopen. Leerkrachten en ouders informeren elkaar en spreken hun verwachtingen en wensen uit naar elkaar.
Ouders zijn welkom op school (criterium 3)
Voorwaarde voor samenwerking is dat iedereen zich welkom voelt op school. Elke dag worden de kinderen en hun ouders welkom geheten door de directeur en door de leerkrachten in de groep. Ouders zijn welkom bij de afsluiting van verschillende (na schoolse) activiteiten, projectweken en feesten. Zij krijgen hierdoor de gelegenheid om hun interesse en betrokkenheid te laten zien naar hun kinderen toe.
Ouders en leerkrachten werken voortdurend samen om het leren en een gezonde ontwikkeling van kinderen te ondersteunen, zowel thuis als op school (criterium 4). De school organiseert informatieve bijeenkomsten voor ouders als er veranderingen binnen het onderwijs of de school gaan plaatsvinden of als bepaalde onderwerpen actueel zijn. Voorbeelden zijn: pesten, omgaan met sociale media, schoolkeuze na de basisschool. Ouders zijn welkom op bepaalde tijden in de groep om te zien wat hun kinderen doen op school en inzicht te krijgen in hoe de kinderen leren op school.
Spelinloop: Ouders kunnen deelnemen aan de spelinloop bij de peuters (elke dag) en de kleuters (di t/m vr). Voor groep 3 – 8 worden kijkmomenten in de groep georganiseerd. Ouders van de peuters en kleuters worden geïnformeerd over de thema’s in de peuterspeelzaal en groep 1,2. Zij krijgen informatie over wat zij thuis kunnen doen met hun peuter en kleuter om de ontwikkeling van hun kind te stimuleren.
Ouders worden gevraagd om mee te gaan met uitstapjes van de kinderen.
Er worden aparte themabijeenkomsten voor ouders georganiseerd rond de thema’s in de peuterspeelzaal, de onderbouw, middenbouw en bovenbouw en algemene opvoedthema’s.
Knutsel en doe ochtenden: naar aanleiding van feesten worden knutsel- en doe-ochtenden georganiseerd.
Gesprekken gebeuren op basis van gelijkwaardigheid, iedereen heeft een actieve inbreng (criterium 5).
Intake en kennismakingsgesprekken met nieuwe kinderen: Informatie over de school, rondleiding door de school, intake gesprek. Plaatsingsgesprek bij de peuterspeelzaal; na 6 weken een 6-weken gesprek Bij kleuters:na 2 weken een gesprek en een huisbezoek.
Kennismaking begin van ieder schooljaar: ‘Nieuwjaarsfeest’ aan het begin van het schooljaar voor alle ouders. Ouders leren elkaar en elkaars kinderen kennen. Ze maken kennis met de nieuwe groep van hun kind. Informatiebrief voor de ouders over het nieuwe leerjaar van hun kind.
Het volgen van de groei en ontwikkeling van de kinderen:
Startgesprekken: Leerkrachten, ouders en kind hebben aan het begin van het schooljaar een startgesprek. Dit is op basis van gelijkwaardigheid. Ouders, kind en leerkracht hebben een eigen inbreng. Wensen en verwachtingen naar elkaar toe worden uitgesproken. Dit kan gaan over hoe om te gaan met het kind, manier van informatieoverdracht tussen leerkracht en ouder, taakverdeling wat de school kan doen en wat de ouder thuis kan doen. Dit is vastgelegd op een placemat. Deze placemat kan bij elk rapportgesprek erbij gepakt worden en aangepast worden.
Rapportgesprekken: Leerkrachten houden rapportgesprekken met ouders over de ontwikkeling van het kind. Ouders krijgen het rapport een paar dagen van te voren mee naar huis zodat zij het eerst zelf met hun kind kunnen bespreken. Op dit moment zijn nog niet alle kinderen aanwezig bij de rapportgesprekken.
Gesprekken in de klas: Leerkrachten voeren gesprekken met kinderen over hoe het gaat in de klas. Incidentele gesprekken: Leerkrachten houden soms ook gesprekken met ouders tussendoor over resultaten als daar aanleiding voor is of als dit afgesproken is tijdens het startgesprek. Ook kunnen ouders om een dergelijk gesprek vragen.
Observaties: Leerkrachten observeren hoe kinderen spelen en leren op school. Deze observaties worden besproken met de ouders tijdens de gesprekken.
Toetsen: Leerkrachten nemen toetsen af. We analyseren de gegevens en overleggen met de intern begeleider over de ontwikkeling van de kinderen in een groep. Dit is vastgelegd in het leerlingvolgsysteem en besproken met de ouders en de kinderen.
Participatie van ouders in de school
Ouders zijn ook betrokken bij de school als ‘vrijwilliger’. Door te participeren in school leert iedereen elkaar beter kennen. Ouders voelen zich mede verantwoordelijk voor de groep van hun kind en de school. Ouders kunnen op veel manieren participeren in de school. Ouders kunnen zich zo ook zelf ontwikkelen. Zij zijn hierdoor een voorbeeld voor de kinderen.
Meedoen: Ouders kunnen zelf initiatieven nemen om activiteiten te organiseren die direct of indirect het onderwijs van hun kind ten goede komen. Activiteiten bv. Nederlandse taallessen voor ouders Als vrijwilliger: voorbeelden zijn leesouder, hulpouder, klassenouder.
Meedenken: In de school is een regiegroep ouderbetrokkenheid voor ouders en leerkrachten. Ouderraadplegingen, koffie- en vragenuurtjes. Elke 2 jaar wordt een tevredenheid enquête afgenomen bij de ouders.
Meebeslissen:De medezeggenschapsraad, deze raad bestaat uit personeelsleden en ouders. De MR ontvangt jaarlijks de begroting en beleidsplannen van de school, zodat het op de hoogte is van de hoofdlijnen van het onderwijsbeleid en weet hoe de school ervoor staat. De MR heeft instemmingsrecht op onder meer de onderwijskundige doelstellingen van de school. De MR heeft het recht de school te adviseren over de hoofdlijnen van de begroting en over de aanstelling of ontslag van de schoolleiding, over nieuwbouw of een belangrijke verbouwing van de school. Alle bevoegdheden van de MR en haar geledingen zijn vastgelegd in artikel 10 tot en met 16 van de Wet medezeggenschap op Scholen (WMS). In het medezeggenschapsreglement van onze MR is vastgelegd hoe vaak de MR van samenstelling wisselt en hoe lang iemand zitting kan nemen in de MR. De 2-12 Raad Omdat de peutergroepen onderdeel zijn geworden van onze basisschool, willen we ouders en pedagogisch medewerkers ook betrekken bij de medezeggenschap. Dit betekent dat we onze medezeggenschapsraad graag uitbreiden met een ouder van een peuter en (als er drie groepen of meer zijn) een medewerker van de peutergroepen. Het is overigens heel goed mogelijk dat een ouder die zowel een peuter op de speelzaal heeft en een ouder kind op school meerdere groepen vertegenwoordigt in de 2-12 Raad. Als u geïnteresseerd bent om mee te praten over school laat dit dan vooral weten aan de leidster of leerkracht van uw kind.

Question 6

Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?

Accepted Answer

Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?

€50.00

Wat wordt met dat geld gedaan?

Kerst

Sinterklaas

andere feesten zoals Pasen e.d.

Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

De overige schoolkosten bestaan uit een ouderbijdrage voor een kamp voor groep 7 en 8 dat 1x per 2 jaar plaats vindt. Daarnaast vragen we soms of uw kind een OV kaart mee kan nemen als we op een excursie gaan.

Question 7

Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Accepted Answer

Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim

bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.

Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt uw kind ziek en beter melden via FIEP.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Extra verlof om bijvoorbeeld buiten het drukke seizoen op vakantie te gaan of om langer bij familie in het buitenland te kunnen blijven, is niet mogelijk. Er zijn situaties waarin leerlingen wél verlof mogen opnemen. Maximaal 10 dagen per schooljaar. Ouders kunnen hiervoor alleen bij de schooldirecteur schriftelijk een aanvraag indienen. Uiteraard moet de ouder het belang van dit verlof kunnen aantonen.
Er zijn wettelijke richtlijnen voor het toekennen van dit verlof. Een aanvraag voor verlof voor een langere periode dan 10 dagen schooldagen moet rechtstreeks bij de afdeling Leerplicht ingediend worden.
Hieronder staat voor welke situaties u verlof kunt aanvragen.
Verlofaanvraag vanwege gewichtige omstandigheden.
Bijzondere feestdagen.
Vakantieverlof vanwege het beroep van de ouders.
Sabbatical verlof.
De landelijke regels voor het toekennen van dit verlof staan in de leerplichtwet. Alle schooldirecteuren interpreteren deze regels op dezelfde wijze. De verlofaanvraag moet vooraf bij de schooldirecteur worden ingeleverd door middel van het formulier ‘Verzoek vrijstelling schoolbezoek’. Dit formulier kunt u aanvragen op school of bij de afdeling Leerplicht (telefoon 070 353 54 54). Het formulier is ook te downloaden op www.denhaag.nl. Zowel de schooldirecteur als de leerplichtambtenaar behandelen en bestuderen de aanvraag zorgvuldig.

Question 8

Hoe en waar wordt de opvang geregeld en zijn er kosten aan verbonden?

Accepted Answer

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd

In samenwerking met 2Samen

Tussenschoolse opvang

In samenwerking met ouders

Opvang na schooltijd

In samenwerking met 2Samen

Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Question 9

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Accepted Answer

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	17-10-2020	25-10-2020
Kerstvakantie	19-12-2020	03-01-2021
Voorjaarsvakantie	20-02-2021	28-02-2021
Meivakantie	01-05-2021	09-05-2021
Zomervakantie	17-07-2021	29-08-2021

Question 10

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Accepted Answer

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties is in samenwerking met 2Samen.
De tussenschoolse opvang, het ‘overblijven’, wordt verzorgd door vrijwillige medewerkers die een training hiervoor volgen. Degenen die toezicht kunnen houden bij het overblijven, zijn: ouders of andere vrijwilligers. Overblijfkrachten moeten een Verklaring Omtrent Gedrag aan onze school tonen voor ze met hun werk beginnen. Dit geldt ook voor vrijwilligers die toezicht houden bij het overblijven.

Meester Schabergschool voor Christelijk Basisonderwijs in Den Haag

Algemene informatie over Meester Schabergschool voor Christelijk Basisonderwijs in Den Haag

Benieuwd welke school het beste bij jouw zoon/dochter past?

Kenmerken van Meester Schabergschool voor Christelijk Basisonderwijs

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Hoe goed past Meester Schabergschool voor Christelijk Basisonderwijs bij jullie?

Schooltijden en opvang van Meester Schabergschool voor Christelijk Basisonderwijs

Veelgestelde vragen over de schooltijden en opvang van Meester Schabergschool voor Christelijk Basisonderwijs

Waar wonen de leerlingen van Meester Schabergschool voor Christelijk Basisonderwijs?

Veelgestelde vragen over Meester Schabergschool voor Christelijk Basisonderwijs

Handige informatie

Opvang

Bestuur

Adres

Correspondentieadres

Details

Telefoon

Website

Aangesloten Scholen (34)