De resultaten van De Huve in Almelo

Handelingsgericht werken betekent dat wij als school uitgaan van het praktijkmodel van handelingsgerichte diagnostiek. Dit praktijkmodel houdt in dat er systematisch wordt gewerkt. Onderwijsleerproblemen worden geanalyseerd en er wordt gezocht naar mogelijke verklaringen. Daarbij gelden de volgende uitgangspunten: • We accepteren het feit dat kinderen verschillen. • Er wordt planmatig gewerkt, er wordt een stap-voor-stap werkwijze gevolgd, op een transparante wijze. • Er wordt doelgericht gewerkt. • We zijn gericht op de verbetering van de afstemming tussen kind en omgeving en interacties tussen de leerkracht en de leerling en tussen de leerling en medeleerlingen. • We staan een constructieve samenwerking voor tussen de school (de onderwijsprofessional), de ouders (de ervaringsdeskundige van het kind) en de leerling zelf. • We gaan uit van de positieve kenmerken van het kind. Handelingsgericht werken past dan weer binnen de 1-zorgroute van WSNS ‘Weer Samen Naar School’. Deze zorgroute kent de volgende stappen: • Cyclus handelingsgericht werken in de groep, waarbinnen specifieke hulp aan leerlingen wordt geboden op basis van een groepsplan of subgroepsplan • Groepsbespreking • leerlingbespreking • individueel handelingsplan • extern advies en/of ondersteuning door bijvoorbeeld een orthopedagoog, schoolarts, schoolmaatschappelijk werker, of door consultatie • Bespreken in SOT+, (SchoolOndersteuningsTeam) • HIA: (Handelings Integraal Arrangement) aanvragen Deze stappen kunnen zo nodig ook in een flexibele volgorde worden doorlopen