Het team van openbaar kindcentrum de Marshof in Zwolle

Bij Openbaar Kindcentrum De Marshof geloven we dat elk kind uniek is en recht heeft op onderwijs dat aansluit bij zijn of haar individuele behoeften. We zetten ons in voor passend onderwijs, waarbij we extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dat nodig hebben, en uitdaging aan leerlingen die meer aankunnen. Ons uitgebreide ondersteuningsprofiel, beschikbaar op onze website, beschrijft gedetailleerd hoe wij deze zorg organiseren. Leerlingen die extra hulp nodig hebben bij specifieke vakgebieden, ontvangen begeleiding van onze gespecialiseerde remedial teacher. Binnen de lessen passen we differentiatie toe, en voor leerlingen die de reguliere lesstof al beheersen, bieden we compacten en verrijken aan. Dit betekent dat zij basisleerstof verkort aangeboden krijgen, waarna er in de vrijgekomen tijd uitdagender materiaal wordt aangeboden. Vanaf schooljaar 2024-2025 introduceren we een flexgroep, drie dagen per week actief, om op maat gemaakte ondersteuning te bieden. Deze groep is er voor meerbegaafde kinderen die behoefte hebben aan hogere denkniveaus, leerlingen die extra hulp nodig hebben op diverse vakgebieden, kinderen die moeten werken aan executieve functies, en leerlingen die behoefte hebben aan een moment van ontprikkeling. Voor hoogbegaafde leerlingen die een IQ van 130 of hoger hebben, bieden we de mogelijkheid deel te nemen aan de Cnopiusklas. Dit is een bovenschoolse lesgroep voor hoogbegaafde kinderen van OOZ/ De Stroming, waar zij wekelijks een ochtend begeleiding krijgen van een specialist begaafdheid op een externe locatie. Ons toegewijde ondersteuningsteam (OT) bestaat uit de intern begeleider, orthopedagoog, jeugd- en gezinswerker van het sociaal wijkteam en de GGD jeugdverpleegkundige. Zij bespreken gezamenlijk casussen om de optimale ondersteuning voor leerlingen te realiseren, met een focus op preventieve zorg binnen de klas. Indien nodig worden externe professionals zoals een wijkagent of jeugdwerker uitgenodigd, waarbij ouders altijd geïnformeerd worden. Bij intensievere betrokkenheid van externe partijen vragen we altijd toestemming aan ouders en organiseren we, indien gewenst, een Breed Kind Overleg (BKO) waarin ook de stem van het kind wordt meegenomen. Onze ambitie voor de toekomst is om het collectief bewustzijn en probleemoplossend vermogen van leerlingen te vergroten, hen eigenaar te maken van hun leerproces door directe feedback en gerichte vragen. We streven ernaar begrijpend lezen te stimuleren met rijke teksten en differentiëren om zo kansengelijkheid te waarborgen voor zowel leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben als voor onze meest getalenteerde leerlingen.