Het team van Kindcentrum de Flief in Zutphen

Bij Kindcentrum de Flief streven we ernaar elk kind een vliegende start te geven, met een solide basis voor hun verdere ontdekkingsreis. Onze organisatie is ingericht om een omgeving te creëren waar kinderen volop kunnen spelen en leren. Een gestructureerde en voorspelbare leeromgeving vormt de kern van ons onderwijs. Basisvaardigheden zoals lezen, spellen en rekenen worden systematisch en methodisch aangeboden. Leerlingen worden gestimuleerd om deze vaardigheden toe te passen in diverse contexten, wat hun begrip verdiept. De leerkracht fungeert als een toegewijde coach en instructeur, die de leeromgeving zo vormgeeft dat kinderen steeds zelfstandiger worden. Wij werken met thematische projecten, geïnspireerd door de Blink-methode, aangevuld met specifieke reken- en taalmethodes. Deze thema's bieden een uitstekende gelegenheid om de buitenwereld naar binnen te halen en concepten vanuit verschillende invalshoeken te belichten, wat leidt tot betekenisvol, thematisch en ontdekkend leren. We focussen op het bevorderen van een sterke leerhouding bij alle kinderen. Kinderen die moeite hebben met concentratie of motivatie, kunnen soms niet-taakgericht gedrag vertonen. Om dit tegen te gaan, stellen we samen met de leerlingen ambitieuze doelen en moedigen we hen aan om hard te werken om deze te bereiken. We bieden ondersteuning bij de ontwikkeling van executieve functies, die essentieel zijn voor effectief leren. Het inzichtelijk maken van resultaten helpt kinderen hun eigen groei te volgen en te waarderen. Optimale leerresultaten en persoonlijke ontwikkeling worden bereikt door kwalitatief hoogstaand onderwijs voor ieder kind. Dit succes is het resultaat van gerichte inspanningen, gebaseerd op vier pijlers: een warme, veilige omgeving met een positief pedagogisch klimaat; actieve betrokkenheid bij de leerlijnen en didactische vaardigheden; gezamenlijke verantwoordelijkheid binnen de driehoek ouder-kind-leerkracht; en een sterke focus op basisvaardigheden zoals rekenen, taal, lezen en burgerschapsvorming. Ons onderwijsaanbod is rijk, uitdagend en afgestemd op de geldende referentieniveaus. We optimaliseren de didactische aanpak van onze leerkrachten, ondersteund door een Effectieve Directe Instructie (EDI) coach, om continue professionele ontwikkeling te waarborgen. Door de voortgang van elk kind nauwkeurig te volgen en te registreren, kunnen we het onderwijs optimaal afstemmen op individuele behoeften. Kinderen krijgen hierdoor ook meer inzicht in hun eigen leerproces. Door cyclisch te werken, garanderen we dat elk kind het onderwijs ontvangt dat het nodig heeft en verdient. Ouders en school zijn partners in de opvoeding. Wij zorgen voor open communicatie en wederzijds respect, waarbij de verantwoordelijkheden duidelijk zijn. Ouders worden actief geïnformeerd over de schoolse doelen en de voortgang. Het uitdragen van de normen en waarden van de school en het creëren van een open sfeer bevordert deze samenwerking. Deze vier pijlers vormen de leidraad voor ons schoolplan voor de komende drie jaar. Elk jaar stellen we een gedetailleerd jaarplan op, inclusief een vergaderplanning, waarin de specifieke doelen per pijler voor het aankomende schooljaar worden uiteengezet.

De realisatie van onze schoolse doelen wordt continu gemonitord en geëvalueerd. Dit proces is vastgelegd in ons jaarplan, dat concrete doelstellingen per onderwijsonderdeel bevat. We organiseren regelmatige bijeenkomsten, waaronder bouwvergaderingen (onderbouw, middenbouw en bovenbouw) en teamvergaderingen. Deze vergaderingen zijn primair gericht op de onderwijsinhoud en de voortgang van onze leerlingen. Het team neemt deel aan 6 tot 7 studiedagen per jaar, die specifiek gewijd zijn aan de verdere ontwikkeling van het onderwijs. Onze vergaderplanning zorgt voor een gestructureerde aanpak, met duidelijke data en agenda's die aansluiten bij de te behalen doelen voor zowel de bouwen als het gehele team. Het managementteam, bestaande uit de schoolleiding, teamleiders en kwaliteitsمدewerker, bewaakt nauwgezet de voortgang van deze processen en de realisatie van onze ambitieuze doelen.