De voortgang van het onderwijsproces van de kinderen (zicht op ontwikkeling) van groep 3 tot en met groep 8 wordt via observaties van de leerkracht en methode-gebonden toetsen gemeten. Daarnaast wordt de voortgang in januari en juni middels toetsen van Cito Leerling in beeld gemeten. De adviseurs Onderwijs en Kwaliteit (AOK's) maken tweejaarlijks een schoolanalyse op basis van de behaalde resultaten van Cito. De leerkrachten maken een groepsanalyse, waarbij de kinderen individueel in beeld worden gebracht. Daaruit vloeit een plan van aanpak. Het lesaanbod, pedagogisch- en didactisch handelen worden daarin beschreven. Leerkrachten, AOK's en directie werken hierin samen. De observatielijsten vanuit KIJK geven zicht op de brede ontwikkeling van kinderen van groep 1 en 2. Door het tussentijds monitoren van de voortgang van de leerlingen kunnen we sturen op het behalen van de gestelde referentieniveaus en kerndoelen. Indien nodig zetten we tijdig ondersteuning in of bieden we uitdaging waar kinderen dat nodig hebben. We gebruiken een vast format voor de groepsanalyse van de Cito-toetsen en het daaruit volgend plan van aanpak. De ouders van kinderen van de groep 5 tot en met 8 krijgen bij het leerlingrapport een ontwikkelingsperspectief mee, zodat voor de ouders inzichtelijk is hoe de cognitieve ontwikkeling van hun kind is. Voor de analyse op schoolniveau wordt een ander format gebruikt.