Het team van Brede School Noorderpolder Theo Thijssenschool in Zierikzee

Het nauwkeurig volgen van de voortgang van elke leerling is cruciaal voor succesvol onderwijs. Op de Theo Thijssenschool gebruiken we een uitgebreid leerlingvolgsysteem om de ontwikkeling van uw kind te monitoren. Dit systeem registreert prestaties in alle kernvakken, waaronder rekenen, wiskunde, lezen, spelling, taal en sociaal-emotionele groei. Onze digitale systemen, zoals ParnasSys, vullen we aan met schriftelijke notities, zodat we een compleet beeld krijgen. De groepsleerkracht monitort de resultaten continu, wat vroegtijdige interventie bij mogelijke leerproblemen mogelijk maakt. We maken gebruik van zowel methodegebonden als onafhankelijke toetsen om een breed beeld van de leerprestaties te verkrijgen. De verzamelde gegevens worden grondig geanalyseerd met behulp van groeps- en leerlingoverzichten. Deze analyses ondersteunen ons bij het beoordelen van leerlingen en het evalueren van ons onderwijsaanbod. Alle vertrouwelijke informatie wordt opgeslagen in een leerlingdossier, toegankelijk voor zowel leerkrachten als ouders. Regelmatige groeps- en leerlingbesprekingen vormen de basis voor onze zorgstructuur. Tijdens deze bijeenkomsten identificeren we leerlingen die extra aandacht nodig hebben en evalueren we de algemene klassensfeer. Leerlingen die behoefte hebben aan meer begeleiding worden besproken in een specifieke zorgoverlegging. Samen met ouders en eventuele externe specialisten bepalen we de meest effectieve aanpak voor elk kind. Dit kan variëren van interne begeleiding tot ondersteuning van gespecialiseerde instanties. Een gedetailleerd actieplan of zorgformulier documenteert de afgesproken ondersteuning en de evaluatiemomenten. Externe hulp en passend onderwijs vormen een belangrijk onderdeel van onze ondersteuningsfilosofie. Indien de schoolondersteuning ontoereikend is, zoeken we in overleg met ouders naar externe expertise. Voor elke vorm van externe hulp vragen wij altijd voorafgaande toestemming. In uitzonderlijke gevallen, wanneer onze school niet de juiste zorg kan bieden, ondersteunen we ouders actief bij het vinden van een passende oplossing binnen het kader van Passend Onderwijs. Dit zorgproces garandeert dat elk kind de best mogelijke begeleiding krijgt, ook als dit buiten de schoolmuren is. Beleid voor meer- en hoogbegaafde leerlingen: Talentontwikkeling op Maat Op de Theo Thijssenschool erkennen we de uniciteit van elk kind en streven we ernaar een uitdagende leeromgeving te bieden die aansluit bij individuele leervermogens en ontwikkelingssnelheid. Ons beleid voor meer- en hoogbegaafde leerlingen is integraal onderdeel van onze zorgstructuur. We implementeren aangepaste lesplannen en verrijkingsmaterialen om tegemoet te komen aan de specifieke onderwijsbehoeften van deze leerlingen. Door de basisstof te 'compacten', creëren we ruimte voor verdiepende activiteiten die probleemoplossend denken stimuleren en leerlingen uitdagen hun intellectuele grenzen te verleggen. Signalering van (hoog)begaafdheid begint met een nauwe samenwerking tussen school en ouders. Ouders spelen een sleutelrol bij het vroegtijdig signaleren van uitzonderlijke ontwikkelingsvoorsprongen of leerbehoeften. Ook tijdens de schoolloopbaan monitoren we continu op signalen die kunnen wijzen op begaafdheid, in nauw overleg met ouders en de intern begeleider. Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong krijgen binnen de reguliere groep extra uitdagende taken en projecten aangeboden. We zorgen voor een rijke leeromgeving die alle kinderen de kans geeft hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. De Theo Thijssenschool beschikt over een uitgebreide collectie verrijkingsmaterialen, onderverdeeld per vakgebied en met vakoverstijgende projecten, om het leren van (hoog)begaafde leerlingen te verdiepen en te verrijken. Een open communicatie met ouders is essentieel bij het begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen. Samen stemmen we de aanpak af op de unieke behoeften en het welzijn van het kind. De Verrijkingsgroep: Extra Uitdaging Buiten de Klas Voor leerlingen in de groepen 3-5 en 6-8 die extra uitdaging nodig hebben, organiseert de Theo Thijssenschool wekelijks een verrijkingsgroep. Onder leiding van een gespecialiseerde leerkracht werken deze leerlingen aan specifieke doelen en vaardigheden gericht op hoogbegaafdheid. Jaarlijks evalueren de leerkrachten en de intern begeleider de leerlingselectie voor deelname aan de verrijkingsgroep, om te waarborgen dat de juiste leerlingen profiteren van dit aanbod. Kwaliteitszorg: Continue Verbetering van Onderwijs Onze kwaliteitszorg, gebaseerd op de beleidsnotitie 'Zicht op Kwaliteit' en een gedetailleerde kwaliteitskalender voor 2023-2027, waarborgt de voortdurende ontwikkeling van ons onderwijs. Een toegewijde beleidsmedewerker Kwaliteit coördineert de uitvoering en borging van dit beleid. Obase voert periodiek interne en externe schoolvisitaties uit, gericht op de standaarden van de onderwijsinspectie. Coördinatoren Kwaliteitszorg voeren jaarlijks kwaliteitsgesprekken, waarbij ook de bestuurder aanwezig kan zijn, om de schoolontwikkeling te bespreken. Deze gesprekken richten zich op de realisatie van schoolambities, te behouden strategieën, te bewaken aspecten en toekomstige ontwikkelingen. Obase ondersteunt scholen proactief bij hun ontwikkeling en monitort beleid en afspraken voor continue verbetering. Het 4D-model (Data, Duiden, Doelen, Doen) van Obase faciliteert een gestructureerde aanpak voor onderwijsverbetering. Door deze positieve en preventieve werkwijze streven we naar duurzame onderwijskwaliteit, vastgelegd in schoolvoortgangsverslagen. Toekomstig Aanbod en Passend Onderwijs: Een Verzekering voor Elk Kind Onze school zet zich volledig in voor het bieden van passend onderwijs aan elk kind, binnen de beschikbare schoolcapaciteit. We streven ernaar leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften een plek te bieden. Bij aanmelding bespreken we met ouders de individuele ondersteuningsbehoeften van hun kind en beoordelen we of de school hieraan kan voldoen. Open communicatie over de ontwikkeling en behoeften van uw kind is hierbij essentieel, om stagnatie in de leercurve te voorkomen. We werken nauw samen met het samenwerkingsverband Kind op 1, dat basisscholen in de Oosterschelderegio ondersteunt bij passend onderwijs. Zij adviseren over extra hulp, speciaal (basis)onderwijs en de inzet van expertise. Ons Schoolondersteuningsprofiel, beschikbaar op school, beschrijft onze algemene ondersteuningsmogelijkheden, beperkingen en ambities voor kinderen met extra onderwijsbehoeften. Een intakegesprek met ouders, waarin groepsdynamiek, leerkrachtsituatie en thuissituatie worden besproken, helpt ons de juiste match te maken. Indien onze school niet de passende ondersteuning kan bieden, begeleiden wij ouders bij het vinden van een geschikte alternatieve school. Dit valt onder onze zorgplicht, waarbij we tot de plaatsing op een andere school het onderwijs bij ons blijven verzorgen.