Tussentijdse resultaten geven richting aan ons handelen: Alle leerlingen en alle groepen worden gemonitord met hulp van een leerlingvolgsysteem. In het leerlingvolgsysteem ParnasSys houden wij alle ontwikkelingsgegevens op leerlingniveau, op groepsniveau en op schoolniveau bij. We gebruiken daarnaast voor de leerlingen uit groep 1 en 2 het leerlingvolgsysteem KIJK! We observeren de kinderen intensief en gebruiken deze gegevens om tweemaal per jaar de ontwikkeling van uw kind in beeld te brengen en met u te bespreken. Dit systeem gaat uit van verschillen in ontwikkelingstempo van de kinderen. Ontwikkelt een kind zich onvoldoende op een bepaald gebied of loopt het juist voorop, dan kunnen we daar gericht aandacht aan besteden. De leerkracht past zo zijn gedrag en het niveau van instructie aan aan de onderwijsbehoefte van uw kind. Naast KIJK! maken we gebruik van de kleutertoetsen van het Cito en het toets pakket Beginnende Geletterdheid van het CPS. In de groepen 3 t/m 8 gebruiken we naast de methode gebonden toetsen ook de Cito-toetsen als onafhankelijk, gestandaardiseerd meetinstrument. Hiermee kunnen we de resultaten vergelijken met het landelijke gemiddelde. Tweemaal per jaar worden er trendanalyses opgesteld, die de ontwikkeling van de kinderen en de groepen door de jaren heen inzichtelijk maken, zodat de leerkrachten hun handelen hierop kunnen aanpassen.