Het team van IKC De Tamboerijn in Zevenaar

Paganinistraat 17

6904 Zevenaar

0316524158 directie.tamboerijn@liemersnovum.nl Website

Zie hier hoe het team van IKC De Tamboerijn is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team van IKC De Tamboerijn. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past IKC De Tamboerijn bij jullie?

Ontdek hoe goed IKC De Tamboerijn bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij IKC De Tamboerijn zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (100%)

Man (0%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.8%)

Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij IKC De Tamboerijn. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (7.7%)

25-35 jaar (23.1%)

35-45 jaar (30.8%)

45-55 jaar (30.8%)

55-65 jaar (7.7%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.8%)

25-35 jaar (25.1%)

35-45 jaar (26%)

45-55 jaar (20.4%)

55-65 jaar (18.6%)

≥65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij IKC De Tamboerijn werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (84.6%)

Direct ondersteunend personeel (7.7%)

Management (7.7%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor IKC De Tamboerijn gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Wetenschap en Technologie

Professionele Invulling van Personeelsvervanging bij IKC De Tamboerijn

Bij IKC De Tamboerijn garanderen wij doorlopende kwaliteit van onderwijs en opvang, ook bij afwezigheid van ons vaste team. Wij maken hiervoor gebruik van de gespecialiseerde invalpool van PersoneelsCluster Oost-Nederland. Dit zorgt ervoor dat wij altijd beschikken over gekwalificeerde en ervaren leerkrachten en pedagogisch medewerkers. Deze samenwerking waarborgt een vlotte en betrouwbare invulling van vacatures, zodat uw kind altijd kan rekenen op deskundige begeleiding en een stimulerende leeromgeving.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op IKC De Tamboerijn: Onze Specialisten

Taal, Rekenen en Studievaardigheden

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Rekenspecialist

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Taalspecialist

NT2-specialist

Toelichting van de school:

Op IKC De Tamboerijn excelleren wij in het stimuleren van taalvaardigheid en rekenkundig inzicht bij alle leerlingen. We focussen niet alleen op correct schrijven, maar ook op het ontwikkelen van spreek-, luister-, ontleed- en woordenschapsvaardigheden. Onze aanpak omvat methodes zoals 'PIT' voor taal en 'Taal Actief' voor spelling, wat zorgt voor een complete taalontwikkeling. Om het leesplezier te vergroten en de leesvaardigheid te verbeteren, besteden we extra aandacht aan technisch lezen vanaf groep 4 en stimuleren we dagelijks zelfstandig lezen. Met een breed aanbod aan boeken, mede dankzij 'Bieb op School', breiden leerlingen hun woordenschat en algemene kennis uit. Begrijpend lezen wordt versterkt met 'Beter Bij Leren' en actuele teksten van 'Nieuwsbegrip', terwijl studievaardigheden zoals het interpreteren van grafieken en tabellen met 'Blits' worden aangeleerd vanaf groep 5. Voor rekenonderwijs maken we gebruik van de methode 'Wereld in Getallen' in combinatie met Gynzy. Dit adaptieve leerplatform zorgt ervoor dat elk kind op zijn eigen niveau kan oefenen, zowel op papier als digitaal via iPads. De 'Vier Sleutels van Theo Wildeboer' vormen de basis voor effectieve instructie, met een duidelijke lesdoelstelling, actieve betrokkenheid, bondige uitleg en afstemming op de leerling. Gynzy ondersteunt zo het leerproces op het gebied van rekenen, taal, spelling en woordenschat, wat bijdraagt aan een gepersonaliseerde leerervaring voor elke leerling.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Burgerschap

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

IKC De Tamboerijn hecht veel waarde aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind. Met de Vreedzame School-methode creëren we een leefgemeenschap waar kinderen gehoord en gezien worden, een eigen stem krijgen en leren wat democratisch burgerschap inhoudt. We bevorderen openheid voor verschillen, effectieve conflictresolutie en het bijdragen aan het gemeenschappelijk belang. Onze school heeft een duidelijke grondwet, die de basis vormt voor alle gedragsregels en geldt voor kinderen, teamleden en ouders. Jaarlijks stellen we in de groepen gezamenlijke afspraken op, gebaseerd op de Vreedzame School-lessen. Een sterke sociale ontwikkeling met goede vaardigheden is cruciaal voor leerprestaties, het voorkomen van uitval en toekomstige kansen op de arbeidsmarkt. We stimuleren actief burgerschap en sociale integratie door middel van groepsdoorbroken activiteiten, waarbij oudere kinderen samenwerken met jongere kinderen. Dit versterkt de sfeer en bevordert wederzijds leren en sociale interactie. In het schooljaar 2025-2026 onderzoeken we de inzet van 'Stoeltjesdans' in combinatie met ons leerlingvolgsysteem DIA om de sociale dynamiek in de groepen beter te analyseren en ons onderwijsaanbod hierop af te stemmen, conform de eisen van de onderwijsinspectie voor een veilige leeromgeving.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

NT2-specialist

Toelichting van de school:

Op IKC De Tamboerijn creëren we een veilige omgeving waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. We erkennen en benoemen positief gedrag, stellen heldere regels en afspraken op en hanteren de grondwet van de Vreedzame School. Dit draagt bij aan een positieve sfeer, wederzijds respect en voorkomt pestgedrag. Een goede werkhouding is essentieel voor de ontwikkeling van onze leerlingen. We maken gezamenlijke afspraken over effectief samenwerken, een geschikte werkplek vinden en concentratie behouden. De ergonomie van zitmeubilair wordt regelmatig gecontroleerd om een optimale houding te garanderen. Kinderen leren plannen met behulp van het keuzebord en de weektaak, geïntroduceerd vanaf groep 3. Dit bevordert zelfstandigheid en verantwoordelijkheidsgevoel. Via Weektaak.com bieden we de weektaak zowel op papier als digitaal aan, en passen deze individueel aan waar nodig. Dit platform versterkt het eigenaarschap van leerlingen door hen keuzes te laten maken in hun leerproces, wat hun betrokkenheid vergroot.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling

Beschikbare specialisten:

Vakdocent Gymnastiek

Toelichting van de school:

IKC De Tamboerijn biedt alle leerlingen kwalitatief bewegingsonderwijs, verzorgd door gediplomeerde vakdocenten. De gymlessen, twee keer per week in sportzaal de Brug voor groepen 3 t/m 8, zijn gericht op het verbeteren van bewegingsvaardigheden, samenwerking en het verleggen van persoonlijke grenzen. Kleuters ontvangen eveneens tweemaal wekelijks bewegingsonderwijs in de speelzaal en buiten, met een focus op spel en plezier. Voor de gymlessen wordt sportieve kleding en stevige gymschoenen aangeraden voor de groepen 3-8. Lange haren dienen te worden opgestoken. De kleuters gymmen op blote voeten, in hun hemd en onderbroek, tenzij gymschoenen meegegeven worden. Deze gestructureerde aanpak van lichamelijke activiteit draagt bij aan een gezonde ontwikkeling en welzijn van alle kinderen.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Beschikbare specialisten:

Toelichting van de school:

Voor de medicatieverstrekking op school hanteren wij een strikt protocol binnen LiemersNovum. Medewerkers mogen medicijnen alleen toedienen na expliciete schriftelijke toestemming van de ouders. Alle LiemersNovum-scholen volgen dezelfde procedures voor medicijnverstrekking en medisch handelen. Meer gedetailleerde informatie over dit protocol is beschikbaar via de website van LiemersNovum onder 'Voor ouders/Medicijnen'.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal

Bieb op School

Optimale Ondersteuning voor Elke Leerling bij IKC De Tamboerijn

Ons Schoolondersteuningsprofiel: Een Diepgaande Blik

Bij IKC De Tamboerijn geloven we in een proactieve aanpak voor de ontwikkeling van elk kind. We streven naar regelmatige gesprekken met ouders en leerlingen om de voortgang te bespreken en eventuele extra behoeften tijdig te signaleren. Gesprekken en Extra Begeleiding: Wij initiëren drie keer per jaar een persoonlijk gesprek met ouders en hun kind, samen met de leerkracht. Indien blijkt dat een kind meer nodig heeft dan ons standaard onderwijsaanbod, starten we een open dialoog met ouders en het kind over aanvullende ondersteuningsmogelijkheden. Verlengd Leerjaar (Doublure): Wanneer de academische of sociale ontwikkeling van een leerling niet het verwachte tempo volgt, kan een verlengd leerjaar een passende oplossing zijn. Na grondig overleg met de intern begeleider adviseert de leerkracht de ouders over de voordelen van een doublure. Er wordt een gedetailleerd plan opgesteld dat beschrijft hoe de leerstof in het volgende schooljaar wordt aangeboden om optimale groei te garanderen. Ouders zijn actief betrokken bij dit proces. De uiteindelijke beslissing over een verlengd leerjaar wordt genomen door het schoolteam, inclusief leerkracht, intern begeleider, team en directie. Download ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP): Ons uitgebreide Schoolondersteuningsprofiel (SOP) voor het schooljaar 2025-2026 is beschikbaar op onze website. Dit document biedt een gedetailleerd inzicht in hoe IKC De Tamboerijn passend onderwijs realiseert voor leerlingen met diverse ondersteuningsvragen. Samenvatting SOP IKC De Tamboerijn 2025-2026: Het SOP beschrijft de basiskwaliteit van ons onderwijs, de extra ondersteuningsmaatregelen, de beschikbare faciliteiten, de kenmerken van onze leerlingenpopulatie en onze ambities voor de komende schooljaren. Het document is een leidraad voor hoe wij een stimulerende en veilige leeromgeving creëren. Sterkte- en Zwakteanalyse van IKC De Tamboerijn: Onze school kenmerkt zich door een warme en collegiale sfeer, met een sterke focus op de individuele ontwikkeling van elk kind. We zetten actief in op ICT, gedifferentieerd lesgeven en het waarborgen van een veilige leeromgeving. Verbeterpunten liggen met name in het versterken van de professionele leergemeenschap, het consequent nakomen van afspraken en het optimaliseren van de interne communicatie. We zien een stijgende behoefte aan ondersteuning bij leerlingen, wat uitdagingen met zich meebrengt binnen passend en inclusief onderwijs. Ons Onderwijsconcept: Flexibel en Gericht op Maat: IKC De Tamboerijn hanteert een leerstofjaarklassensysteem met flexibele instructiegroepen (basis, verdieping, extra ondersteuning) tijdens lessen. Voor specifieke leerbehoeften bieden we individuele leerlijnen of arrangementen. Extra ondersteuning wordt primair door de eigen groepsleerkracht binnen de klas geboden. Basisondersteuning en Aanvullende Ondersteuning: Wij voldoen aan de vereiste basisondersteuning binnen het Samenwerkingsverband De Liemers, met duidelijke procedures voor signalering, planning, uitvoering en evaluatie van leerlingenzorg. Onze extra ondersteuning scoort eveneens positief, met aandacht voor leerkrachtvaardigheden en organisatorische aspecten. Hoewel we beschikken over de nodige protocollen en expertise, werken we continu aan verbeteringen, zoals het nauwkeurig vastleggen van leerlingontwikkelingen in dossiers. Onze Leerlingenpopulatie en Kengetallen: We observeren een toename in de instroom van leerlingen met een niet-Nederlandse achtergrond en een afname in taalvaardigheid bij sommige Nederlandse leerlingen. Dit vraagt veel van de pedagogische en didactische kwaliteiten van onze leerkrachten. Het aantal thuiszitters is nihil en het aantal doublures of versnellers is beperkt. Jaarlijks hebben ongeveer 20-30 kinderen extra ondersteuning nodig vanwege specifieke uitdagingen zoals dyslexie, ADHD of taalontwikkelingsstoornissen. Resultaten en Doorstroom naar Voortgezet Onderwijs: De resultaten van de doorstroomtoetsen zijn stabiel, waarbij de meeste leerlingen referentieniveau 1F behalen. De doorstroom naar het voortgezet onderwijs kent een brede spreiding, met een lichte voorkeur voor mavo- en havoadviezen. We besteden expliciet aandacht aan kansrijk adviseren om elke leerling de best passende vervolgopleiding te bieden. Voorzieningen en Expertise van Ons Team: IKC De Tamboerijn beschikt over diverse fysieke en organisatorische voorzieningen, waaronder een ontspanningsruimte en een plusklas. We maken gebruik van moderne leermaterialen zoals ICT en de Active Floor. Ons team is breed gespecialiseerd in onder andere gym, techniek, NT2, rekenen, taal en hoogbegaafdheid, wat zorgt voor een rijke leeromgeving. Toelating en Grenzen van Ondersteuning: Wij hanteren duidelijke toelatingsvoorwaarden met ruimte voor passend onderwijs. Bij een te grote ondersteuningsvraag zoeken we samen met ouders en het samenwerkingsverband naar de beste oplossing. Elk kind is welkom, binnen de grenzen van wat wij verantwoord en haalbaar kunnen bieden. Actiepunten en Toekomstige Ontwikkelingen: Voor het komende schooljaar staan diverse actiepunten gepland, zoals het borgen van ondersteuningsprotocollen en het versterken van differentiatie binnen de klas. We reflecteren jaarlijks op onze voortgang en verwerken dit in ons jaarplan en -verslag. Verder Ontwikkelen: Scholing voor Ons Team (2025-2026): De teamleden van IKC De Tamboerijn volgen in het schooljaar 2025-2026 diverse trainingen om onze expertise te vergroten. Specifieke Scholingen: * Taalspecialist * Rekenspecialist * Met Sprongen Vooruit * NT2-specialist * Vreedzame Kriebels Deze trainingen zijn gericht op het verbeteren van onze leerkrachtvaardigheden en het effectiever inzetten van bestaande methodes en materialen. Focus op Eigenaarschap en Bewegend Leren: Daarnaast zal het team zich scholen in 'Eigenaarschap' en 'Bewegend Leren'. Ook volgen we een opfriscursus 'Taakspel'. De trainingen op het gebied van eigenaarschap en bewegend leren worden in schooljaar 2026-2027 voortgezet om deze innovatieve lesmethoden blijvend te integreren.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Schoolkwaliteit en Ontwikkelingsplan IKC De Tamboerijn

Wat zijn de belangrijkste doelen in ons schoolplan?

Op IKC De Tamboerijn werken we met toegewijde projectteams om onze schoolontwikkelingsdoelen te realiseren. Deze teams, geleid door specialisten, richten zich op cruciale gebieden van ons onderwijs. Onze prioriteiten omvatten het optimaliseren van rekenvaardigheden met de methode 'Wereld in Getallen V' en het verbeteren van taal- en leesonderwijs met de PIT-methode. We streven naar een doorlopende leerlijn die aansluit bij de behoeften van onze diverse leerlingenpopulatie. Daarnaast zetten we in op het vergroten van eigenaarschap bij leerlingen, het versterken van metacognitieve vaardigheden en het verfijnen van klassenmanagement. Innovatie door ICT en bewegend leren, ondersteuning voor leerlingen met NT2/NT1 taalzwakte, en de implementatie van de Vreedzame School voor burgerschapsvorming zijn eveneens centrale pijlers. Tot slot borgen we de kwaliteit van onze kleuterontwikkeling met 'MijnKleutergroep'.

Hoe bevordert IKC De Tamboerijn de ontwikkeling van elk kind?

Bij IKC De Tamboerijn stimuleren we actief het eigenaarschap van leerlingen over hun eigen leerproces. We leren kinderen om bewust te zijn van hun leerdoelen, zelf keuzes te maken in hun leerweg en te reflecteren op hun voortgang. Leerkrachten observeren leerlingen dagelijks en analyseren toetsresultaten om het onderwijs af te stemmen op individuele behoeften. Via het leerlingvolgsysteem DIA volgen we de voortgang in basisvakken zoals lezen, rekenen en spelling. Twee keer per jaar evalueren we de resultaten op kind-, groeps- en schoolniveau, waarbij we waar nodig interventies inzetten. Groepsbesprekingen en individuele leerlingbesprekingen met de intern begeleider zorgen voor gerichte ondersteuning. Dit alles gebeurt in nauwe samenwerking met ouders. Onze schoolontwikkeling wordt continu gemonitord via onderwijsinhoudelijke vergaderingen en maandelijkse projectteamoverleggen. Deze structurele samenwerking zorgt voor een consistente en kwalitatief hoogwaardige leeromgeving.

Downloaden

Ontdek ons uitgebreide schoolplan: Download hier

Ontdek Ons Programma voor Jonge Kinderen: Spelend Leren bij IKC De Tamboerijn

Toelichting van de school

IKC De Tamboerijn biedt peuters en kleuters een veilige, stimulerende leeromgeving. Hier ontwikkelen kinderen zich in hun eigen tempo, met spelenderwijs leren als kern. Thematisch werken prikkelt de nieuwsgierigheid van jonge kinderen. Ze ontdekken de wereld betekenisvol en leren door te spelen. Gezamenlijke activiteiten bevorderen onderlinge ontmoeting en samenwerking. Kinderen leren zelfstandig activiteiten plannen, wat hun autonomie versterkt. Onze kinderopvangpartner, Basker, streeft naar kwalitatieve opvang. Elk kind is een stralend middelpunt, gestimuleerd in een veilige omgeving. Basker speelt proactief in op de behoeften van ouders, scholen en maatschappelijke organisaties, met het motto 'Ieder kind als stralend middelpunt'. In de onderbouw (groep 1-2) staat het kind centraal. Vertrouwen, verbondenheid, respect en autonomie vormen de basis. Gezamenlijke activiteiten, zoals thema-openingen en samenspel, versterken de band tussen peuters en kleuters. Kinderen ontdekken en benutten elkaars talenten. Zelfstandigheid wordt bevorderd met een digitaal planbord, waarop kinderen keuzes maken tussen activiteiten. Dit draagt bij aan hun autonomie en verantwoordelijkheidsgevoel. Leerkrachten zijn hierin een voorbeeld, met dagelijkse focus op kernwaarden. Ons onderwijs sluit aan bij de natuurlijke nieuwsgierigheid van jonge kinderen. Thematisch werken laat hun vragen en interesses leidend zijn. Kinderen leren spelenderwijs en ontdekken de wereld betekenisvol. Kennismaking met ICT, zoals programmeren en coderen, bereidt hen voor op de toekomst. Met het volgsysteem MijnKleutergroep.nl monitoren we de ontwikkeling van elk kind nauwkeurig. Dit helpt ons om elke kleuter persoonlijk te begeleiden en te ondersteunen. De overgang van groep 2 naar groep 3 wordt soepel begeleid. In groep 3 ligt de nadruk op aanvankelijk lezen met 'Veilig Leren Lezen' en rekenen met 'Wereld In Getallen'. Er is extra aandacht voor spelenderwijs leren en buitenactiviteiten om de overgang te vergemakkelijken.

Veelgestelde vragen

Biedt IKC De Tamboerijn specifieke programma's voor jonge kinderen?

Ja, IKC De Tamboerijn biedt een uitgebreid programma voor jonge kinderen, gericht op spelenderwijs leren en een brede ontwikkeling.

Peuteropvang en Vroeg- en Voorschoolse Educatie (VVE)

Kinderopvang Services

Geïntegreerd Kindcentrum

Met welke partners werkt IKC De Tamboerijn samen voor het jonge kind?

IKC De Tamboerijn werkt nauw samen met Basker, een vooraanstaande kinderopvangorganisatie, om een naadloze doorgaande lijn te garanderen.

Basker Kinderopvang