Het team van School voor Speciaal Basisonderwijs de Stuifheuvel in Zeist

Grenzen en Mogelijkheden voor Succesvol Leren Op De Stuifheuvel geloven we dat elk kind een plek verdient om te groeien en te bloeien. Hoewel we ernaar streven zoveel mogelijk leerlingen te verwelkomen, zijn er specifieke voorwaarden waaraan voldaan moet worden om optimale ondersteuning te garanderen. Deze criteria waarborgen dat onze middelen effectief worden ingezet voor de behoeften van onze leerlingen. Wij sluiten de toelating uit voor leerlingen waarvoor de primaire hulpverlening of behandeling voorrang heeft boven onderwijs. Ook leerlingen met onvoldoende taal- en communicatieve vaardigheden, die de instructies en opdrachten niet kunnen begrijpen of interactie met klasgenoten bemoeilijken, kunnen mogelijk niet bij ons terecht. Leerlingen met gedragsproblematiek die frequent een time-out nodig hebben vanwege externaliserend gedrag, of leerlingen met een zeer laag cognitief niveau en beperkte zelfredzaamheid die uitstromen naar dagbesteding, worden individueel beoordeeld. Daarnaast is medewerking van ouders of verzorgers essentieel; zonder hun bereidheid tot samenwerking is plaatsing niet mogelijk. We hanteren strikte limieten voor het maximaal aantal leerlingen per school en per groep. Wanneer deze groepsgroottes bereikt zijn, kunnen we geen nieuwe leerlingen meer plaatsen, zelfs niet met een toelaatbaarheidsverklaring. Maatwerk en Beoordeling door Samenwerkingsverband ZOUT Elke leerling verdient een aanpak op maat. De commissie van het samenwerkingsverband ZOUT beoordeelt elke aanvraag voor een toelaatbaarheidsverklaring zorgvuldig en individueel. Na aanmelding met een toelaatbaarheidsverklaring, bespreekt ons schoolteam de specifieke ondersteuningsbehoeften van de leerling om te verifiëren of De Stuifheuvel hieraan kan voldoen. Commissie van Begeleiding (CvB): Een Kernonderdeel van Onze Zorg Twaalf keer per jaar komt onze Commissie van Begeleiding (CvB) bijeen. Hier bespreken leerkrachten en onze intern begeleider leerlingen waar specifieke onderwijs- of ondersteuningsvragen spelen. Structureel nemen de kinderarts van de GGD en onze schoolmaatschappelijk werker deel aan dit overleg. Indien nodig, kunnen ook vertegenwoordigers van bijvoorbeeld de leerplicht aansluiten. Voor elke leerling die wordt ingebracht in het CvB, vragen wij altijd vooraf toestemming aan de ouders of verzorgers. Dit waarborgt transparantie en samenwerking in het belang van het kind. Toekomstige Ontwikkelingen in Extra Ondersteuning Het ondersteuningsplan van SWV ZOUT benadrukt het belang van basisondersteuning en definieert wat hieronder valt. Uit een initiële scan blijkt dat we als school extra aandacht willen besteden aan leerlingen die gespecialiseerde medische ondersteuning nodig hebben. We onderzoeken actief hoe we dit het beste kunnen realiseren binnen onze schoolomgeving. De combinatie van ondersteuning op het gebied van leren en gedrag blijft een focuspunt. Hoe zorgen we ervoor dat leerlingen die extra ruimte en tijd nodig hebben voor hun gedragsontwikkeling, toch een plek bij ons kunnen behouden? Gedrag is vaak een uiting van onderliggende behoeften; hiervoor zijn rust, tijd en geduld cruciaal. Binnen ons team werken we continu aan strategieën om dit effectief te faciliteren. Samenwerking met Van Leersumschool voor TLV SO Leerlingen Met ingang van schooljaar 2024-2025 zijn we een samenwerking aangegaan met de Van Leersumschool. Dit stelt ons in staat om ook leerlingen met een Toelaatbaarheidsverklaring voor Speciaal Onderwijs (TLV SO) te ondersteunen. Kleuters met een TLV SO die, in overleg met de Van Leersumschool, baat hebben bij een SBO-context, worden opgenomen in onze kleutergroepen. Daarnaast ondersteunen we leerlingen die een verlenging van hun TLV SO hebben. Als deze leerlingen functioneren binnen de SBO-context maar extra ondersteuning nodig hebben, vragen we een TLV SO aan. De leerling blijft ingeschreven op De Stuifheuvel, maar wordt administratief geregistreerd bij de Van Leersumschool. Deze gezamenlijke aanpak versterkt ons vermogen om aan diverse onderwijsbehoeften te voldoen.