Het team van Dorpsschool in Wolvega

Ontdek de unieke speel- en leeromgeving van Dorpsschool Wolvega, speciaal ontworpen voor peuters en kleuters. Met een eigen ingang, plein en tuin, en naadloze overgangen tussen onze school en Kinderwoud, bieden we een stimulerende start. Ons toegewijde team van peuter- en kleuterleerkrachten werkt intensief samen. Door kennis en expertise te delen, zetten we ons in voor kansengelijkheid en de optimale ontwikkeling van elk kind, van twee tot zes jaar. We erkennen de snelle ontwikkelingssprongen in deze leeftijdsfase en bieden een flexibele aanpak. Het onderbouwteam, bestaande uit ervaren leerkrachten, een onderwijsassistent en een pedagogisch medewerker van Kinderwoud, zorgt voor een soepele overgang. Deze gezamenlijke aanpak garandeert een doorlopende leerlijn, waardoor de overgang van peuterspeelzaal naar kleuterklas nauwelijks merkbaar is voor de kinderen en ouders. **VVE en Extra Ondersteuning voor een Vliegende Start** Onze peuteropvang stimuleert de taalontwikkeling met Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). Kinderen met een VVE-indicatie kunnen vier ochtenden deelnemen. Bij aanmelding brengen we de specifieke ondersteuningsbehoeften in kaart, in samenwerking met de consulent van De Stipe en onze intern begeleider. Een persoonlijk ondersteuningsplan, met input van ouders en externe specialisten zoals logopedisten, garandeert gerichte hulp in de kleuterperiode. Met twee kleine kleutergroepen en een extra onderwijsassistent bieden we leerlingen met een VVE-indicatie de benodigde ondersteuning, zowel binnen als buiten de klas. Dit zorgt voor een stevige basis voor hun verdere schoolloopbaan. **Spelend Leren in Groep 1-2: De Basis voor Succes** In groep 1 en 2 staat spelend leren centraal. Onze klaslokalen zijn ingericht met wisselende speel- en themahoeken die samenwerking en ontdekking stimuleren. Deze speelervaringen leggen de fundering voor de verdere basisschooljaren. Kinderen leren zelfstandig te werken met een planbord, waarmee ze hun activiteiten plannen tijdens de speel- en werklessen. Dit bevordert zelfredzaamheid en eigenaarschap over hun leerproces. **Onderbouwd: Een Gestructureerde Leeraanpak** Wij maken gebruik van de methode 'Onderbouwd' voor een gestructureerd en uitdagend leeraanbod in groep 1 en 2. Deze methode integreert een leerlingvolgsysteem en transformeert speelmomenten effectief in leermomenten. De methode is gebaseerd op SLO-doelen en biedt een gestructureerd leerproces. Na de introductie in de kring, verwerken de kinderen de leerstof tijdens de werkles, waarna de leerkracht de beheersing vastlegt. Dit observatiemodel monitort nauwkeurig de voortgang van uw kind op gebieden als sociale vaardigheden, taal, rekenen, motoriek, tekenen, handvaardigheid en muziek. **Naadloze Overgang naar Groep 3** Met duidelijk gedefinieerde cruciale doelen voor groep 1 en 2 bereiden we kleuters optimaal voor op groep 3. Onze overgangsprotocollen 'van 1 naar 2' en 'van 2 naar 3' waarborgen een soepele overgang. Op basis van deze doelen, sociaal-emotionele ontwikkeling en individuele behoeften, wordt de start voor de volgende schoolfase bepaald. **Actieve Ouderbetrokkenheid: Samen Bouwen aan de Toekomst** Ouders zijn essentiële partners in de ontwikkeling van hun kind. Via een intakeformulier delen ouders waardevolle informatie over hun kind. Naast start- en voortgangsgesprekken, nodigen we ouders van harte uit om deel te nemen aan dagelijkse inloopmomenten en diverse schoolactiviteiten. Uw hulp bij sportdagen, voorleesactiviteiten en themaprojecten is van onschatbare waarde. Samen met u zorgen we voor een rijke en ondersteunende leeromgeving. **Onze Visie: Leren en Groeien in een Veilige Omgeving** Ons onderbouwteam heeft een gezamenlijke visie ontwikkeld om jonge kinderen een veilige en geborgen leef- en leeromgeving te bieden. We stimuleren kinderen om zichzelf te zijn, hun eigen kunnen te ontdekken en met nieuwsgierigheid en respect de wereld te verkennen. **Zelfvertrouwen door Eigen Keuzes en Verantwoordelijkheid** Wij geloven in de kracht van zelfstandigheid. Kinderen krijgen de ruimte om keuzes te maken en te ontdekken, binnen duidelijke kaders. Dit bevordert hun zelfvertrouwen en leert hen omgaan met vrijheid en verantwoordelijkheid in een democratisch klimaat waar elke stem telt. **Ontwikkeling op Maat: Kleine en Grote Leersprongen** De ontwikkeling van een kind is uniek. We volgen de voortgang door dagelijkse observaties en passen ons aanbod aan op de actuele leerbehoeften, ongeacht de leeftijd. Zo ondersteunen we zowel kleine als grote leersprongen effectief. **Samen de Wereld Ontdekken: Spelend Leren en Samenwerken** Kinderen leren spelenderwijs kennis, vaardigheden en talenten ontwikkelen. Dit gebeurt in interactie met leeftijdsgenoten, zowel binnen als buiten de eigen groep. In onze taalrijke, thematische omgeving sluiten we aan bij de belevingswereld van jonge kinderen. We benutten al onze ruimtes – lokalen, speellokaal, leerplein en schoolplein – om deze ontwikkeling te faciliteren. Samenwerken is een kernonderdeel van ons onderwijs, waarbij kinderen wederzijds afhankelijk zijn. Zowel kinderen als ouders worden actief betrokken bij het leerproces, wat eigenaarschap en gedeelde verantwoordelijkheid bevordert. **Professioneel Onderbouwteam: Expertise en Passie** Ons onderbouwteam, bestaande uit professionals voor peuters, kleuters en groep 3, deelt een passie voor het jonge kind. Met ruime ervaring en onderwijskundige expertise bieden zij uitdagend en onderscheidend onderwijs. Door actieve begeleiding van spel en leeractiviteiten, en door aan te sluiten bij de zone van naaste ontwikkeling, ondersteunen zij elk kind optimaal.