Op OBS de Kleine Dollard worden twee keer per jaar de Cito LOVS-toetsen afgenomen in de groepen 3 t/m 8 en wordt in groep 8 de Centrale Doorstroomtoets van het Cito afgenomen. Al deze toetsen geven de school een goed beeld van de ontwikkeling van de kinderen. Na afname van de Cito LOVS-toetsen worden deze geanalyseerd en mede op basis van deze toetsen bepalen we welke aanpak en leerstof een kind nodig heeft. Daarnaast volgen wij dagelijks de ontwikkeling van de kinderen door o.a. te observeren, door het gemaakte werk en toetsen na te kijken, te beoordelen en te analyseren. Facultatief wordt in groep 4, 6 en 8 op de scholen van SOOOG de NSCCT afgenomen. De school bepaalt zelf of het ook in de groepen 5 en 7 wordt afgenomen. NSCCT staat voor Niet Schoolse Capaciteiten Test. Deze test meet het leerpotentieel van uw kind. Door de uitkomst van deze test naast zowel observaties door de leerkracht als de uitkomsten van de toetsen van het leerlingvolgsysteem te leggen, kunnen leerkrachten hun onderwijs nog beter afstemmen op de ontwikkelingsbehoefte van uw kind. Op de Kleine Dollard nemen we de test af in groep 4, 6 en 8. Voor meer informatie over de NSCCT verwijzen wij u naar de website: https://nscct.info/ We werken op de Kleine Dollard met een toetskalender. In deze toetskalender wordt aangegeven welke toets-(en) wanneer worden afgenomen en in welke groepen. Door middel van een leerlingvolgsysteem verzamelen en registreren we regelmatig de leervorderingen over langere perioden. Dit geeft de leerkracht de mogelijkheid om hun onderwijs aan te passen aan de onderwijsbehoeften van de groep als geheel en individuele leerlingen. Het leerlingvolgsysteem heeft dus een signaleringsfunctie. Deze functie komt het best uit de verf als de prestaties van de leerlingen kunnen worden afgezet tegen een vastgestelde norm. Voldoet de leerling niet aan de norm of denkt de leerkracht dat er bij een leerling meer cognitieve mogelijkheden zijn, dan zullen de prestaties verder worden geanalyseerd. Voor deze leerling moet een beter passend onderwijsaanbod gemaakt worden. Indien er meer informatie nodig is, kan de leerkracht in overleg met de IB-er besluiten dat voor de leerling nader onderzoek nodig is om een beter passend onderwijsaanbod vast te stellen. Naast het bijhouden van de resultaten van de leerlingen geeft het leerlingvolgsysteem ook informatie over het gegeven onderwijs. Dankzij deze informatie kan het onderwijs, de leerstof en werkvormen, worden bijgesteld waar nodig. Op de Kleine Dollard werken we met het leerlingvolgsysteem Parnassys (cognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling) en Cito LOVS (cognitieve ontwikkeling). Drie keer per jaar vinden er groepsbesprekingen plaats. Deze groepsbesprekingen vinden plaats in bouwen, onder-, midden- en bovenbouw, onder leiding van desbetreffende IB-er. Daarnaast vinden er twee keer per jaar leerlingbesprekingen plaats, deze gesprekken worden gevoerd door de groepsleerkracht met de desbetreffende IB-er. Tijdens de voortgangsgesprekken worden de resultaten met de ouders besproken. Deze gesprekken vinden twee keer per jaar plaats. Indien er aanleiding toe is worden ouders tussentijds uitgenodigd voor een gesprek. Ook als ouders zelf behoefte hebben aan een gesprek kunnen ze tussentijds altijd een afspraak maken met de leerkracht.