Het team van Basisschool J. Henri Dunant in Wijk en Aalburg

Basisschool J. Henri Dunant biedt een solide basis voor elke leerling. Als reguliere basisschool hebben we duidelijke grenzen voor gespecialiseerde hulp, maar we zetten ons maximaal in om leerlingen met diverse behoeften te ondersteunen. Ons zorgvuldig opgebouwde ondersteuningssysteem kent vijf niveaus, ontworpen om elke leerling de aandacht te geven die hij of zij verdient. Ondersteuningsniveau 1: Basisondersteuning Dit niveau vormt de kern van onze zorg. De leerkracht biedt proactieve begeleiding binnen de klas, ideaal voor leerlingen die zich stabiel ontwikkelen. Deze leerlingen volgen het reguliere curriculum, waarbij hun welbevinden en leerproces centraal staan. De leerkracht stuurt dit proces actief aan, gebruikmakend van het leerlingvolgsysteem voor gerichte aanpassingen in het lesaanbod en de begeleiding. Ondersteuningsniveau 2: Basisondersteuning Plus Leerlingen die extra instructie, verdieping of verrijking nodig hebben, vallen onder dit niveau. De leerkracht blijft hierbij de regie voeren en zorgt voor een gedifferentieerd lesaanbod binnen de groep. Zo wordt gegarandeerd dat elke leerling de benodigde extra ondersteuning ontvangt om optimaal te kunnen presteren. Ondersteuningsniveau 3: Extra Ondersteuning Bij complexere ondersteuningsvragen wordt het interne ondersteuningsteam ingeschakeld, inclusief de intern begeleider (IB). De IB'er kan observaties uitvoeren, diagnostisch onderzoek doen en externe professionals inschakelen, zoals ambulante begeleiders, jeugdconsulenten of GGD-experts. Samen met ouders en leerkrachten wordt een plan van aanpak opgesteld. Ondersteuning vindt binnen of buiten de groep plaats, eventueel met hulp van onderwijsassistenten of externe specialisten zoals logopedisten of kinderfysiotherapeuten. Ondersteuningsniveau 4: Intensieve Extra Ondersteuning Voor leerlingen met specifieke behoeften die verder gaan dan de interne expertise, betrekken we externe ondersteuningsteams. Dit kan variëren van bovenschoolse teams tot gespecialiseerde onderzoeksbureaus en voorzieningen zoals taalklassen of HB-instroomgroepen. Deze experts bieden psychologisch onderzoek en aanvullende begeleiding, zowel tijdens als na schooltijd. Financiële middelen worden vaak via het samenwerkingsverband of gemeentelijke beschikkingen geregeld, met een constante focus op de driehoek ouder-kind-school. Ondersteuningsniveau 5: Arrangementen voor Specialistische Zorg Leerlingen die langdurige en complexe ondersteuning nodig hebben, ontvangen deze via specifieke arrangementen, zoals een Samenwerkingsverband Arrangement of een Cluster 2 Arrangement. Hiermee brengen we expertise uit het speciaal onderwijs naar onze school, zodat de leerling in het reguliere onderwijs kan blijven. Dit vereist nauwe afstemming en continue evaluatie. Indien blijkt dat we de onderwijsbehoeften van een leerling niet meer adequaat kunnen vervullen, wordt in samenspraak met ouders en na zorgvuldig onderzoek een verwijzing naar het speciaal (basis)onderwijs overwogen. Toekomstig Aanbod en Aanmeldingsprocedure Onze school blijft zich ontwikkelen met een kindgerichte visie. Bij aanmelding voeren we een grondig intakegesprek met ouders en overleggen we met eerdere onderwijsinstellingen om een passend onderwijsplan te garanderen. Transparantie en eerlijkheid naar kind en ouders staan hierbij altijd voorop.