Het leerlingvolgsysteem is bedoeld als ondersteuning bij de begeleiding van de leerling gedurende de jaren dat het bij ons op school zit. Wij maken hierbij gebruik van toetsen en observaties. Bij het gebruik van toetsen maken we een onderscheid tussen: Toetsen die bij de methode horen. Deze toetsen worden gebruikt nadat bepaalde leerstof is aangeboden. Methode-onafhankelijke toetsen. Voor de methode-onafhankelijke toetsen gebruiken wij de toetsen van het CITO-leerlingvolgsysteem (LVS). De resultaten worden vergeleken met het niveau van een landelijke (norm)groep. De scores van de kinderen geven aan in welke mate zij datgene wat ze geleerd hebben, beheersen en kunnen toepassen. Na iedere toetsperiode bespreken de intern begeleider en de leerkracht de resultaten van de CITO-toetsen. Aan de hand van een analyse van deze resultaten maakt de leerkracht een groepsoverzicht. Zo komen we voor iedere leerling tot passende ondersteuning en hogere opbrengsten. De scores van de leerlingen van de groepen 3 t/m 8 geven we mee met het rapport. Vanzelfsprekend bespreekt de leerkracht tijdens de rapportgesprekken de scores met de ouders.