Wij volgen de brede ontwikkeling van de leerlingen nauwgezet door het observeren van hun dagelijks werk. We houden de gegevens van de resultaten bij in ons leerlingvolgsysteem (Mijn Kleutergroep/ParnasSys). De leerlingen worden regelmatig getoetst met methodegebonden toetsen. Daarnaast gebruiken we halfjaarlijks op het gebied van bijvoorbeeld rekenen/wiskunde, technisch en begrijpend lezen en spelling, landelijk genormeerde toetsen (Cito Leerling in Beeld). Op basis van de gegevens uit de toetsen worden de planning van het onderwijs in de groep (het leerstofaanbod en de aanpak van de groepen, kleine groepjes of individuele leerlingen) op- of bijgesteld. Zie meer informatie over hoe de school omgaat met de privacy/persoonsgegevens van uw kind in hoofdstuk 4, onder privacy. We hebben de afgelopen jaren gezien dat de verschillen tussen onze kinderen toenemen. Dat versterkt onze ambitie om goed gedifferentieerd lesgeven verder te verstevigen. Ook hebben we gezien dat kinderen goed starten (positief scoren in groep 3), waarna ze in hogere groepen wat minder scoren (groep 4/5) om vervolgens weer 'bij te trekken'. We onderzoeken hoe we die 'dip' kunnen voorkomen.