We nemen methodegebonden toetsen en Cito-toetsen af om een objectief beeld te krijgen van de leerprestaties op verschillende vakgebieden zoals taal, rekenen en lezen. Dit doen we vanaf groep 3, halverwege en aan het eind van het schooljaar. Aan de hand van analyses van de resultaten stemmen we de leerstof af, zowel op groepsniveau als op individueel niveau. De resultaten zijn terug te vinden in het rapport van de leerlingen. We vinden het belangrijk om minimaal vier keer per jaar met alle ouders te spreken over de ontwikkeling van hun kind. Dit noemen we het oudercontactmoment. Kinderen in de groepen 1 en 2 krijgen een portfolio mee naar huis. Leerlingen in groep 3 tot en met 8 ontvangen twee keer per jaar een rapport: in februari (voorjaar) en aan het einde van het schooljaar in juli. In het rapport richten we ons tot het kind en geven we aan wat hij/zij heeft geleerd, welke doelen zijn bereikt en wat het kind in de komende periode zal gaan leren. Naast de gesprekken over het portfolio/rapport zijn er ook Kindplangesprekken vanaf groep 4. Dit is een gesprek tussen het kind, de ouders en de leerkracht waarin het Kindplan wordt besproken. Het Kindplan wordt door het kind zelf geschreven en bevat informatie over waar het kind goed in is en aan welke doelen het de komende periode wil werken. Dit bevordert het verantwoordelijkheidsgevoel voor de eigen ontwikkeling van het kind.