Het team van OBS Kompas in Veghel

Bij OBS Kompas streven we voortdurend naar de optimalisatie van ons onderwijs, zoals gedetailleerd beschreven in ons document 'Voornemens en Verantwoording'. Voor het schooljaar 2025-2026 hebben we ons gericht op drie essentiële hoofddoelen. Dit omvat het leggen van een solide basis met een versterkte focus op rekenvaardigheden, het bevorderen van een optimale leerontwikkeling met inclusief onderwijs als centraal thema, en het stimuleren van een omgeving waarin gezamenlijk leren, persoonlijke groei en wederzijdse versterking centraal staan.

Jaarlijks selecteren we specifieke speerpunten waaraan ons team werkt. Voor deze prioriteiten formuleren we concrete doelen en bepalen we de benodigde middelen voor realisatie. Deze ambitieuze projecten en doelstellingen zijn vastgelegd in 'Voornemens en Verantwoording' en worden tweemaal per jaar grondig geëvalueerd. Deze evaluaties vinden zowel intern plaats als in samenwerking met andere scholen binnen ons onderwijscluster. Om de voortgang van ons onderwijs en de kwaliteit van het lesproces continu te monitoren, verzamelen we tweemaal per jaar gerichte data. Dit gebeurt tijdens gedetailleerde groepsbesprekingen, waar leerkrachten samen met de onderwijsassistent de individuele leerlingontwikkeling analyseren. Hierbij maken we effectief gebruik van ons leerlingvolgsysteem, gestandaardiseerde toetsen en observaties, aangevuld met de expertise en professionele inzichten van onze toegewijde leerkrachten. De inzichten uit deze besprekingen worden zorgvuldig geanalyseerd op het niveau van individuele leerlingen, de klas als geheel en de schoolorganisatie. Op basis hiervan ontwikkelen we een trendanalyse die niet alleen de leerresultaten belicht, maar ook essentiële aspecten zoals het pedagogisch klimaat en de algehele effectiviteit van ons onderwijsaanbod. Deze analyse delen we met het gehele team, wat leidt tot gezamenlijke reflectie op onze sterke punten en gebieden die verdere aandacht behoeven. We stellen gezamenlijk actieplannen op voor toekomstige verbeteringen, variërend van extra ondersteuning en aanpassingen binnen de klas tot gerichte professionele ontwikkeling voor ons personeel. Op deze proactieve en collaboratieve wijze werken we samen aan hoogwaardig onderwijs, waarbij we continu evalueren wat het beste werkt voor de ontwikkeling van onze leerlingen. Diverse interne werkgroepen dragen actief bij aan kwaliteitsverbetering op het gebied van zowel beleid als praktijk, met specifieke aandacht voor kernvakken zoals rekenen, taal en lezen. Zij zorgen voor een naadloze koppeling tussen onze ambities, de dagelijkse onderwijspraktijk en de behaalde resultaten.