Ons pedagogisch klimaat is erop gericht optimale leeromstandigheden voor de kinderen en de leerkrachten te realiseren. Structuur, rust, openheid en prioriteit bij preventieve maatregelen zijn hierbij de leidraad. We scheppen een klimaat waarin kinderen zich veilig, gerespecteerd en serieus genomen voelen. Dit houdt in dat we kinderen zoveel mogelijk positief benaderen en nadruk leggen op dingen die goed gaan. Daarnaast proberen we hen zodanig te begeleiden dat ze zichzelf verantwoordelijk gaan voelen voor wat ze leren. We vinden het ook belangrijk dat er een klimaat heerst waarin kinderen zich thuis voelen. Daarin spelen het vieren van feesten, gezamenlijkheid en sfeer, waarbij ook de ouders worden betrokken, een belangrijke rol. Voor het bevorderen van een goed pedagogisch klimaat hebben we school-, leerkracht- en ouderregels opgesteld waardoor iedereen weet wat van hem of haar verwacht wordt. Vanuit deze visie is het voor de kwaliteit van het onderwijs belangrijk dat er een sfeer wordt gecreëerd die niet alleen gericht is op optimale leeromstandigheden voor de kinderen, maar die zowel kinderen als leerkrachten stimuleert in hun verdere ontwikkeling en ontplooiing. Inspirerend is een sfeer die zelfstandigheid, eigen verantwoordelijkheid en creativiteit aanmoedigt. Die sfeer wordt gecreëerd door met behulp van de Kanjertraining zowel aan kinderen als aan leerkrachten systematisch gerichte feedback te geven op hun gedrag en werkhouding op deze kenmerken. Ze dragen er, in combinatie met moderne onderwijsmethoden, toe bij dat talenten van kinderen en leerkrachten maximaal worden benut in het realiseren van een kwalitatief hoog leerrendement. Het katholieke karakter van de school komt tot uitdrukking in de accenten die in de bejegening zowel door leerkrachten van kinderen als tussen kinderen en tussen leerkrachten onderling worden gelegd op verdraagzaamheid, hulpvaardigheid, openheid en naastenliefde. LEES MINDER