Het team van Anne Frankschool in Utrecht

Het schoolplan 2024-2027 van de Anne Frankschool omvat duidelijke, schoolbrede ambities die de komende jaren centraal staan. Voor het aankomende schooljaar focussen we op de volgende cruciale speerpunten om ons onderwijs te versterken. We zetten in op het verbeteren van het rekenonderwijs door de implementatie van het Effectieve Directe Instructie (EDI) model. Daarnaast versterken we het leesonderwijs met het vernieuwende programma De Bibliotheek op School+ (DBOS+). Ook starten we met het programma Basis voor Gedrag, in samenwerking met het Expertiseteam Fritz Redl, om de sociaal-emotionele ontwikkeling te ondersteunen. Verder werken we aan een naadloze aansluiting tussen groep 2 en groep 3, en bevorderen we zelfregulering door aandacht te besteden aan executieve functies en een doorlopende lijn voor zelfstandig werken. Burgerschapsonderwijs integreren we binnen onze Vreedzame School aanpak, en we vergroten de digitale geletterdheid en ICT-vaardigheden van onze leerlingen. Tot slot werken we aan een doorlopende leerlijn voor Kunst & Cultuur. Terugkijkend op schooljaar 2023-2024, lag onze focus op het verfijnen van onze didactiek, met name door het effectief toepassen van Expliciete Directe Instructie (EDI). Dit model zorgt ervoor dat alle leerlingen doelgericht en betrokken leren, met een sterke nadruk op begrip, retentie en toepassing van nieuwe kennis. Door middel van groepsobservaties met de EDI-kijkwijzer monitoren we onze voortgang en verfijnen we onze aanpak voor komend schooljaar, met een geleidelijke uitbreiding van EDI naar diverse basisvakken. Sinds schooljaar 2023-2024 gebruiken we de rekenmethode 'Wereld in Getallen', wat een positieve impact heeft op de leerresultaten. We verdiepen ons komend jaar verder in het gebruik van stappenplannen en rekenstrategieën binnen de EDI-structuur. Onze leesresultaten zijn uitstekend; de leesmotivatie van onze leerlingen overtreft het landelijk gemiddelde. Na twee jaar De Bibliotheek op School (dBos), starten we met het verdiepende traject dBos+ om het leesbegrip verder te optimaliseren. Afgelopen jaar heeft ons team zich geschoold in de principes van het werkgeheugen. Deze inzichten gebruiken we om onze schoolbrede routines, regels en afspraken te optimaliseren, wat essentieel is voor het traject 'Basis voor Gedrag' in samenwerking met het Fritz Redl expertiseteam. Burgerschapsonderwijs is een kernonderdeel van ons curriculum, gericht op het vormen van betrokken burgers in de Nederlandse samenleving. Dit doen we aan de hand van de principes van de Vreedzame School, waarbij we acht basiswaarden centraal stellen: vrijheid van meningsuiting, gelijkwaardigheid, begrip, verdraagzaamheid, autonomie, verantwoordelijkheidsbesef, en het actief afwijzen van onverdraagzaamheid en discriminatie. We leren kinderen democratisch beslissingen te nemen, conflicten constructief op te lossen, verantwoordelijkheid te dragen en een open houding aan te nemen ten opzichte van verschillen. Ook leren ze hoe onze democratische samenleving functioneert. We organiseren koffieochtenden voor ouders om hen te betrekken bij de Vreedzame School en hebben een actieve leerlingenraad die meedenkt over het schoolbeleid en aangeeft wat leerlingen belangrijk vinden voor onze school.

De Anne Frankschool werkt systematisch aan de continue verbetering van de onderwijskwaliteit. Kwaliteitszorg omvat alle activiteiten die gericht zijn op het vaststellen, bewaken, borgen en verbeteren van ons onderwijs. We definiëren wat goed onderwijs inhoudt, voldoen aan de eisen van de overheid en stellen heldere doelen. Onze school zet zich in voor onderwijsontwikkeling en vernieuwing, en zorgt ervoor dat succesvolle praktijken duurzaam worden verankerd. We hechten veel belang aan kwaliteitszorg en de inzichten uit wetenschappelijk onderzoek. Gegevens uit het leerlingvolgsysteem, zoals resultaten van taal- en rekentoetsen, zijn waardevol voor wetenschappelijk onderzoek en statistiek. Deze gegevens zijn geanonimiseerd en bevatten geen bijzondere persoonsgegevens. Ze stellen ons in staat om de ontwikkeling en prestaties van onze school en andere scholen te analysiseren. Onze school deelt deze geanonimiseerde gegevens met het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) voor onderzoeks- en statistische doeleinden, conform de wettelijke bepalingen. Het CBS pseudonimiseert de data en stelt geanonimiseerde bestanden beschikbaar voor het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO) binnen een beveiligde omgeving. De onderzoeksresultaten zijn niet herleidbaar naar individuele leerlingen of specifieke scholen, ook niet in openbare publicaties. De verwerking van persoonsgegevens door het CBS gebeurt binnen strikt beveiligde omgevingen en volgens de wettelijke kaders en de eigen strenge regels van het CBS. Mocht u ondanks deze waarborgen bezwaar hebben tegen de verwerking van de gegevens van uw kind, dan kunt u dit jaarlijks kenbaar maken bij de directie van de school. Wij zorgen er dan voor dat deze specifieke gegevens niet aan het CBS worden doorgegeven. Meer details hierover vindt u op www.nationaalcohortonderzoek.nl.