Het team van IKC Spreng Ugchelen in Ugchelen

IKC Spreng Ugchelen werkt met een strategisch meerjarenplan, het schoolplan 2024-2028. Dit plan beschrijft onze visie en de concrete keuzes voor de komende vier jaar om onze school continu te verbeteren. We hanteren een beleidsmatige en planmatige aanpak, waarbij we streven naar een helder beeld van onze huidige situatie en onze toekomstige ambities. Dit schoolplan fungeert als leidraad voor verbeter- en vernieuwingsactiviteiten en biedt ons team houvast. Het plan dient tevens als verantwoording aan het College van Bestuur, de medezeggenschapsraad en de onderwijsinspectie. Binnen de kernvakken zoals rekenen, taal en lezen, ligt onze focus op effectieve instructie. Jaarlijks stellen we een gedetailleerd jaarplan op, afgeleid van het schoolplan, waarin de specifieke doelen voor dat schooljaar worden uiteengezet. Deze doelen worden tweejaarlijks geëvalueerd om onze voortgang te waarborgen. Onze Speerpunten voor Kwaliteitsverbetering: * **Optimale Basisondersteuning:** We prioriteren hoogwaardige basisondersteuning om inclusief onderwijs voor elk kind te realiseren. * **Levensbeschouwelijk Burgerschap:** We bieden vormend burgerschapsonderwijs vanuit onze christelijke waarden, passend in een dynamische samenleving. * **Gelijke Kansen & Ondersteuning:** We zetten ons in voor gelijke kansen en anticiperen op zorg- en ondersteuningsvragen binnen onze capaciteiten. * **Teamgerichte Organisatie:** We stimuleren flexibele onderwijsorganisatie binnen teams met behoud van onderwijskwaliteit. * **Innovatieve Houding:** We omarmen en implementeren doordacht nieuwe technologische ontwikkelingen die onze onderwijsambities versterken. Specifieke Jaardoelen: * Implementatie van een nieuwe methode voor schrijfonderwijs. * Verhoging van het leesplezier bij alle leerlingen. * Aanbieden van verrijkend lesmateriaal voor kinderen die extra uitdaging nodig hebben. * Onderzoek naar de inzet van IEP LVS voor de onderbouw. * Bevordering van collegiale consultatie en teamgerichte inspiratiesessies. * Planmatige innovatie, met aandacht voor digitale geletterdheid en Wetenschap & Technologie (W&T). * Effectief gebruik van Microsoft Teams voor onderwijsactiviteiten. * Ontwikkeling van een samenhangend curriculum voor burgerschap dat aansluit bij onze leerlingpopulatie. Continue Professionele Ontwikkeling van Ons Team: Als lerende organisatie investeren we in de professionele groei van onze leerkrachten. Regelmatige bijscholing, het delen van kennis en een open overlegstructuur zijn essentieel voor het actueel houden en vergroten van hun vakkennis en specialisaties. Dit draagt bij aan de hoogste kwaliteit van ons onderwijs en de zorg voor onze leerlingen.

Kwaliteitsborging door Systematische Verbetering: Onze school hanteert een systematische aanpak voor kwaliteitsborging en -verbetering, gebaseerd op onze meerjarenplanning. Jaarlijks stellen we een gedetailleerd jaarplan op met concrete verbeterdoelen, voortkomend uit ons schoolplan. We sluiten elk schooljaar af met een jaarverslag waarin we verantwoording afleggen over de realisatie van onze doelen en de behaalde resultaten. Via ouderpanels en leerlingenpanels evalueren we onze aanpak en het gevoerde beleid. Ons Kwaliteitszorgsysteem (WMK-PO) wordt actief ingezet voor schoolontwikkeling, gericht op de volgende cruciale domeinen: het lesaanbod, zicht op leerlingontwikkeling, didactisch handelen, extra ondersteuning, samenwerking en toetsing. Cyclische Kwaliteitsaanpak en Evaluatie: We werken cyclisch aan kwaliteitsverbetering, opgedeeld in vier periodes per schooljaar. Na elke periode vindt een grondige evaluatie plaats. Groepsplannen en Analyse: Leerkrachten stellen gedetailleerde groepsplannen op voor rekenen, spelling en lezen. Deze plannen worden opgesteld na een zorgvuldige analyse van de leerlinggegevens, waarbij vorderingen en eventuele aanpassingen continu worden gemonitord. Toetskalender en Ontwikkelingsmonitoring: De cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen volgen we nauwgezet via het IEP-LVS en Kanvas. Onze gestructureerde toetskalender biedt een duidelijk overzicht van de geplande toetsmomenten. De ontwikkeling van elk kind wordt uitgebreid besproken tijdens de oudergesprekken. Schoolbreed Overzicht en Zorgstructuur: Intern begeleiders en de directie werken met een centraal schooloverzicht dat inzicht geeft in de ondersteuningsbehoeften van leerlingen per groep en per vakgebied. Wekelijkse overleggen tussen directie en intern begeleiders focussen op de optimalisatie van onze zorgstructuur en -cultuur. Klassenbezoeken en Feedback: De directie en de intern begeleider voeren jaarlijks klassenbezoeken uit. Leerkrachten ontvangen gerichte feedback op hun onderwijsactiviteiten, waarna een gezamenlijke evaluatie plaatsvindt. Belangrijke observaties en gedeelde inzichten worden binnen het team besproken en kunnen leiden tot gerichte teamtrainingen.