Het team van OBS Camelot in Uden

OBS Camelot streeft continu naar onderwijsverbetering door planmatige aanpak. Ons schoolplan beschrijft helder de visie, doelstellingen en uitgangspunten van de schoolontwikkeling. Het plan bevat concrete beleidsvoornemens voor diverse schoolterreinen, met als doel meetbare en zichtbare kwaliteitsverbeteringen. Deze verbeteringen omvatten zowel onderwijsinhoud, personeelsontwikkeling als organisatie en communicatie. Het schoolplan is tot stand gekomen in nauwe samenwerking met het gehele team, de medezeggenschapsraad en experts op het gebied van ervaringsgericht onderwijs. Dit plan markeert een logische stap in de continue ontwikkeling van OBS Camelot, waarbij de implementatie van activiteiten direct gekoppeld is aan de groei van leraarvaardigheden.

SAAM* focust in 2024 op de kernwaarden: KIND, ONDERWIJS en KWALITEIT. Iedereen is welkom op OBS Camelot, waar we de unieke identiteit van elk kind waarderen en respecteren. Ons onderwijs is kindgericht: elk kind is onze opdracht. We leren kinderen kennen in hun eigenheid, creativiteit en diversiteit, en bieden een veilige, stimulerende leeromgeving. We streven ernaar kinderen zo lang mogelijk thuisnabij onderwijs te bieden, met nadruk op diepgang, nieuwsgierigheid en hoge verwachtingen van zowel leerlingen als docenten. In lijn met het SAAM* Voornemen 2024 blijven we ons richten op onze basisopdracht: deugdelijk onderwijs, met persoonlijke en professionele ontwikkeling als drijfveren. We werken aan schoolontwikkelingen, met speciale aandacht voor rekenonderwijs. Een kritische evaluatie van de huidige beleidsperiode bereidt ons voor op een nieuw strategisch beleidsplan en schoolplannen per januari 2025. Voor het schooljaar 2024-2025 implementeren we een vernieuwde overlegstructuur met dagelijkse werkvloeroverleggen, tweewekelijkse inhoudelijke werkoverleggen en tweewekelijkse grote werkoverleggen voor het gehele team. Ontwikkelteams richten zich op specifieke thema's zoals Leeromgeving, Rekenen, Zicht op Ontwikkeling, en het nieuwe Schoolplan 2025-2029. We waarborgen een positief pedagogisch klimaat en stimuleren betrokkenheid door middel van ervaringsgericht onderwijs. De leeromgeving is overzichtelijk ingericht, met duidelijke structuren die kinderen ondersteunen bij hun leerproces. De inrichting bevordert de actuele ontwikkeling van kinderen, waarbij voorleven en naleven centraal staan. Na de evaluatie van de IPC-methode in 2021-2022, oriënteren we ons in 2024-2025 op een nieuwe invulling van ons projectonderwijs. Rekenen blijft een prioriteit, met de methode 'Wereld in Getallen' en de Barekamuurtjes voor individuele leerdoelen. Observaties vormen de basis voor aangepast onderwijs op gebied van rekenen, taal, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling. Voor de jongere kinderen gebruiken leerkrachten van groep 1-2 observaties zoals ‘Mijn kleutergroep’. Voor oudere kinderen (groep 3-8) zetten we LVS IEP en SAAM* analyses in voor effectief reken-, lees- en spellingonderwijs, gebaseerd op dagelijkse observaties. We blikken samen met kinderen, ouders en collega's terug op de huidige schoolplanperiode om ambities voor de komende vier jaar vast te stellen. Per 1 januari 2025 geven we vorm aan onze schoolontwikkeling met een nieuw schoolplan (2025-2029). Binnen Kindcentrum Mellepark werken we samen met kinderopvang Mellepark en basisschool De Palster. Kindraden, teams en medezeggenschapsraden onderzoeken gezamenlijke mogelijkheden. Verbeterprocessen worden gestuurd via werkvloeroverleggen en ontwikkelteams. Jaarlijkse evaluaties en reflecties op studiedagen en overleggen zorgen ervoor dat we onze doelen blijven volgen. Regelmatige gesprekken met collega's, kinderen en ouders borgen de voortdurende reflectie op onze schoolvisie en -voornemens.