Gedurende het schooljaar worden leerlingen gevolgd in hun ontwikkeling zowel op het sociaal-emotionele gebied als op het cognitief gebied. We hebben hoge verwachtingen van onze kinderen en volgen in groep 1 en 2 de ontwikkeling middels de 'Leerlijnen van Parnassys Jonge Kind' op het gebied van rekenen, taal, motoriek, spel en sociaal-emotionele ontwikkeling. Wij volgen vanaf groep 3 onze leerlingen in hun ontwikkeling via het IEP leerlingvolgsysteem waarbij de leerling centraal staat. Daarnaast hebben we methodetoetsen zodat we als leerkracht weten waar onze leerlingen hun doelen behalen, al behaald hebben en dus kunnen compacten, of waar ze nog extra hulp bij nodig hebben. Op vaste momenten in januari en juni worden leerlingen getoetst (IEP Hoofd) waarbij er wordt gekeken naar hun ontwikkeling. We vinden het belangrijk om als team te kijken of het onderwijs dat we hebben gegeven ook zichtbaar resultaat heeft op de ontwikkeling van de leerlingen. De toetsen worden geanalyseerd en vervolgens vinden gesprekken plaats tussen de IB-er en de leerkrachten van de school. Er wordt een opbrengstdocument opgesteld met daarin acties en aandachtspunten. Tijdens een gepland teamoverleg nemen we teambreed de afspraken door. Vanuit Noventa is er ook toezicht op de resultaten van de school. De bestuurder van Noventa heeft tweemaal per jaar hierover een gesprek met de directeur van school en de coördinator zorg en onderwijs (Monitorgesprekken).