Op de Jeanne d'Arc worden leerlingen als volgt in hun ontwikkeling gevolgd: Groep 1/2 De leerlingen worden geobserveerd door de leerkracht, waarna de resultaten worden geregistreerd in de leerlijnen. Naar aanleiding van deze resultaten wordt afgestemd op verschillen in ontwikkeling. Eind groep 2 worden een aantal toetsen om onder andere de lees -en rekenvoorwaarden in kaart te brengen afgenomen. Vanaf schooljaar 2023-2024 zullen we ook in de groepen 1/2 gaan werken met het leerlingvolgsysteem van IEP, net zoals we dat al een paar jaar doen in de midden- en bovenbouw. Groep 3 t/m 8 De methode gebonden toetsen worden gebruikt om te evalueren of de (tussen)doelen behaald zijn. Tevens wordt met de toetsing bekeken of de interventies voldoende hebben bijgedragen aan het behalen van de gestelde doelen. Het onderwijsaanbod wordt, daar waar nodig bijgesteld, rekening houdend met de (specifieke) onderwijsbehoefte van de leerling. Voor de tussen- en eindmeting wordt het IEP LVS afgenomen. De resultaten van de (methode en niet-methode) toetsen worden geanalyseerd, de ingezette interventies worden geëvalueerd. Op basis van deze conclusies worden er nieuwe doelen opgesteld en/of een plan van aanpak gemaakt. Voor alle groepen Twee keer per jaar presenteert de IB-er de leeropbrengsten op schoolniveau. Vervolgens bespreken de leerkrachten de resultaten op groepsniveau met elkaar. Doel: welke interventies zijn wel/ niet effectief gebleken. We proberen de volgende vraag te beantwoorden: 'Wat heeft deze groep nodig om zich zo optimaal mogelijk verder te ontwikkelen?' Tevens vindt er een groeps- en leerlingbespreking plaats. De leerkracht kan dan zijn/ haar ondersteuningsvragen bespreken. Overgaan/ doubleren en protocol najaarsleerlingen Normaal gesproken doorloopt een kind alle groepen in acht schooljaren. Voor sommige kinderen is deze periode korter voor andere kan deze langer zijn. Leerlingen, die op 1 januari of daarna vier jaar worden, worden als ‘instromers’ gerekend en komen in het nieuwe cursusjaar in groep 1. In sommige gevallen geldt dit ook voor leerlingen die in november en december zijn ingestroomd. Als de ontwikkeling van het kind aanleiding geeft om hem of haar nog niet of juist eerder door te laten stromen naar groep 2 of 3, worden ouders van deze mogelijkheid al gedurende het schooljaar op de hoogte gebracht. Wanneer wij leerlingen een verlengde kleuterperiode, doublure of een vervroegde overstap adviseren, gebeurt dit op basis van observaties en of toetsgegevens. Deze werkwijze hanteren wij bij alle groepen. Jaarlijks neemt de school een overgangsbeslissing en betrekt hierbij de ouders steeds tijdig, zeker indien een doublure of snellere doorstroming wordt overwogen. De uiteindelijke beslissing een leerling wel of niet te laten doubleren, wordt altijd in overleg met de ouders genomen.