De resultaten van Montessorischool Spijkenisse in Spijkenisse
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Montessorischool Spijkenisse, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Montessorischool Spijkenisse bij jullie?
Ontdek hoe goed Montessorischool Spijkenisse bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De basis voor succes op Montessorischool Spijkenisse
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool beheerst. Dit wordt getoetst in groep 8 middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau halen. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau, een universele maatstaf voor alle basisscholen in Nederland.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en groei op Montessorischool Spijkenisse
Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basis en excelleren in taal en rekenen. Ons doel is om een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen aan het einde van groep 8 dit hogere niveau te laten bereiken. De inspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Dit percentage geeft aan hoeveel leerlingen naar verwachting het streefniveau moeten behalen, wat de ambitie van onze school weerspiegelt.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Montessorischool Spijkenisse?
Montessorischool Spijkenisse begeleidt uw kind van basisschool naar een succesvolle start in het voortgezet onderwijs. Wij geloven in het stimuleren van de natuurlijke drang om volwassen te worden. Door kinderen te betrekken bij zelfstandig werken en eigen leerstrategieën te ontwikkelen, bereiden we ze optimaal voor op de toekomst. Ze leren plannen, initiatief nemen, samenwerken en conflicten oplossen. Onze focus ligt op het ontwikkelen van zelfstandigheid en verantwoordelijkheid, essentieel voor een soepele overgang naar het voortgezet onderwijs. Veel van onze leerlingen vervolgen hun onderwijs bij gerenommeerde scholen zoals de Ring van Putten, Scala Molenwatering, Scala Rietvelden, MY College en de Charles de Foucauld. Het schooladvies wordt zorgvuldig samengesteld door onze ervaren montessoriprofessionals. Zij observeren en analyseren de ontwikkeling van uw kind, waarbij niet alleen cognitieve resultaten, maar ook werkhouding, inzet en sociaal gedrag een rol spelen. Dit leidt tot een passend voorlopig advies in groep 7 en een definitief basisschooladvies in groep 8. In groep 8 toetsen we de voortgang met landelijk genormeerde, methodeonafhankelijke toetsen in november en de IEP-doorstroomtoets in februari. Het definitieve advies, gevormd door leerkracht, intern begeleider en directeur, wordt besproken met ouders en kind. Het Onderwijskundig Rapport (OKR) vormt hierbij de basis. Indien de IEP-eindtoets hoger uitvalt dan het schooladvies, wordt het schooladvies bijgesteld vanaf schooljaar 2023-2024. Ouders en leerlingen kiezen vervolgens, eventueel met hulp van onze professionals, de middelbare school die het beste past. Rapportages uit het voortgezet onderwijs tonen aan dat de meeste leerlingen na drie jaar het niveau van hun basisschooladvies behalen. Bij het bepalen van het schooladvies kijken we ook naar de cognitieve ontwikkeling vanaf groep 3, gemeten met methodeonafhankelijke toetsen, en naar specifieke onderwijsbehoeften binnen passend onderwijs. Via Parro informeren we ouders over de procedures rondom de overstap naar het voortgezet onderwijs, inclusief het OKR en het ouderportaal OT.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op Montessorischool Spijkenisse
Bij Montessorischool Spijkenisse staat de brede ontwikkeling van uw kind centraal. Sociale vaardigheden en emotionele groei zijn hierin onmisbaar. Wij geloven dat een positieve sociale ontwikkeling de basis legt voor succes in het leven en een bijdrage levert aan een betere wereld. Onze leerkrachten fungeren als inspirerende voorbeelden en integreren sociale en emotionele leerprocessen op een natuurlijke manier in het dagelijks onderwijs. Dit doen we zowel impliciet, door onze voorbeeldrol, als expliciet, met gerichte activiteiten. Montessorionderwijs vanuit Spijkenisse heeft vrede en respect als kernwaarden. We zien elk kind als een uniek individu met de potentie om een positieve impact te maken. Daarom besteden we veel aandacht aan het cultiveren van empathie, samenwerking en zelfbewustzijn.
Sociaal en Respectvol
Open en Communicatief
Positief en Stimulerend
Hoe bevordert Montessorischool Spijkenisse de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Montessorischool Spijkenisse bevordert de sociale ontwikkeling door een omgeving te creëren waarin kinderen leren samenwerken, conflicten oplossen en respect tonen voor elkaar. Onze leerkrachten begeleiden dit proces actief en bieden kinderen de ruimte om sociale vaardigheden te oefenen in diverse situaties. We maken gebruik van de Montessori-pedagogie, die zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en sociale interactie aanmoedigt. Kinderen leren van en met elkaar, wat essentieel is voor hun groei. Dit draagt bij aan een positief schoolklimaat waarin iedereen zich veilig en gewaardeerd voelt.
Welke methoden gebruikt Montessorischool Spijkenisse voor het monitoren van sociale vooruitgang?
Om de sociale en emotionele ontwikkeling van onze leerlingen nauwkeurig te volgen, hanteert Montessorischool Spijkenisse een combinatie van gestructureerde registratiemethoden. Deze helpen ons om de voortgang per kind in kaart te brengen en tijdig passende ondersteuning te bieden. We zetten de Sociaal Emotionele Vragenlijst (SEV) in, een gevalideerd instrument voor het meten van sociaal-emotionele competenties. Daarnaast integreren we observaties en evaluaties binnen de leerlijnen van Parnassys, ons leerlingvolgsysteem. Hierdoor krijgen we een compleet beeld van de sociale groei van elk kind.
Welke lesmethoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op Montessorischool Spijkenisse?
Montessorischool Spijkenisse zet de effectieve sociaal-emotionele leerinterventie 'Goed gedaan!' in. Deze methode helpt kinderen bij het ontwikkelen van belangrijke vaardigheden zoals emotieregulatie, probleemoplossend vermogen en positieve sociale interacties. Door middel van 'Goed gedaan!' leren leerlingen hun gevoelens te herkennen en te uiten, effectief om te gaan met uitdagingen en positieve relaties op te bouwen. Dit draagt bij aan een veerkrachtige en empathische leeromgeving.
Inspectierapport Montessorischool Spijkenisse: Resultaten en Beoordeling
De Onderwijsinspectie heeft Montessorischool Spijkenisse in 2018 beoordeeld, met als uitkomst een bevredigende waardering. De inspecteur toonde zich positief over de behaalde leerresultaten, de veilige schoolomgeving en de persoonlijke begeleiding van onze leerlingen. De school voldoet aan de gestelde normen, wat bevestigt dat wij een kwalitatief hoogwaardig onderwijsaanbod bieden. Enkele aanbevelingen voor verdere verbetering zijn ontvangen op het gebied van kwaliteitszorg, waar wij momenteel actief aan werken. Ontdek meer over onze school en de bevindingen van de inspectie via de onderstaande link. Wij streven continu naar de beste educatieve ervaring voor elk kind.