Het team van Mgr. Bekkersschool in Spijkenisse

Eikenlaan 88B

3203 Spijkenisse

0181-614445 directie@mgrbekkers.nl Website

Zie hier hoe het team van Mgr. Bekkersschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team van Mgr. Bekkersschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Mgr. Bekkersschool bij jullie?

Ontdek hoe goed Mgr. Bekkersschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Mgr. Bekkersschool zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 79.2% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (79.2%)

Man (20.8%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.3%)

Man (17.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Mgr. Bekkersschool. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (8%)

25-35 jaar (28%)

35-45 jaar (32%)

45-55 jaar (16%)

55-65 jaar (12%)

≥65 jaar (4%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.3%)

25-35 jaar (25.7%)

35-45 jaar (26.5%)

45-55 jaar (20.7%)

55-65 jaar (17.8%)

≥65 jaar (2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Mgr. Bekkersschool werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (80%)

Direct ondersteunend personeel (16%)

Management (4%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Mgr. Bekkersschool gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Wetenschap en Technologie

Deskundige Personeelsvervanging op de Mgr. Bekkersschool

Op de Mgr. Bekkersschool staat de continuïteit van het onderwijs voorop, zelfs bij onverwachte afwezigheid van onze toegewijde leerkrachten. We streven ernaar dat uw kind ongestoord kan blijven leren en ontwikkelen in een vertrouwde omgeving, zonder onderbreking van het dagelijkse lesprogramma. Onze eerste prioriteit is altijd om direct passende vervanging te regelen vanuit ons eigen, ervaren team. Door flexibel gebruik te maken van ambulante collega's en onze speciaal aangestelde poolvervanger, garanderen we een stabiele lesdoorgang. Deze vertrouwde gezichten bieden de zekerheid en rust die essentieel zijn voor een optimale leeromgeving. In situaties waarin interne vervanging niet direct mogelijk is, zorgen we voor een zorgvuldige herverdeling van de leerlingen over andere klassen. Hierbij houden we rekening met zowel de draagkracht van onze leerkrachten als het welzijn van de kinderen. Alleen in zeer uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat een lesdag anders ingevuld moet worden. Met trots kunnen we melden dat we in het schooljaar 2024-2025, ondanks uitdagingen zoals ziekteverzuim, elke klas volledig hebben kunnen bedienen zonder onderbreking. Dit succes onderstreept onze toewijding aan flexibiliteit en innovatie in het leveren van uitstekend onderwijs, iedere dag weer voor elk kind op de Mgr. Bekkersschool.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Extra Ondersteuning op de Mgr. Bekkersschool: Deskundige Specialisten voor Elk Kind

Taal en Rekenen: Fundament voor Succes

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Studie Succes

Rekenspecialist met Focus op Progressie

Begaafdheidsspecialist voor Talentontwikkeling

Taalspecialist voor Vloeiende Communicatie

Toelichting van de school:

Op de Mgr. Bekkersschool bieden wij gerichte extra ondersteuning op het gebied van taal en rekenen aan leerlingen die daar baat bij hebben. Onze werkwijze is gebaseerd op het Doordacht Passend Lesmodel (DPL), dat focust op structuur, doelgericht werken en een continue zicht op de ontwikkeling van elk kind. Ons toegewijde team omvat gespecialiseerde en gekwalificeerde medewerkers: een leescoördinator voor een consistente leesontwikkeling en hulp bij leesproblemen, een rekenspecialist die adviseert over aanbod en differentiatie, en een begaafdheidsspecialist die wekelijks lesgeeft aan de Astronautenklas, een plusklas voor leerlingen met een verhoogde leerbehoefte in taal en rekenen. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, bieden we verlengde instructie, herhaalde oefening in de klas, en begeleiding in de Sterrenklas voor extra aandacht aan basisvaardigheden in een rustige omgeving. Hulpouders en vrijwilligers assisteren bij lezen en automatiseren, terwijl Snappet gepersonaliseerd oefenen op eigen niveau mogelijk maakt. Wij hanteren een cyclisch proces van signaleren, analyseren en handelen, waarbij we indien nodig expertise van het samenwerkingsverband inschakelen. De focus ligt op het versterken van de vaardigheden van leerkrachten, zodat ondersteuning zoveel mogelijk binnen de groep kan plaatsvinden. Onze overtuiging is dat elk kind erbij hoort, en we zoeken primair naar oplossingen binnen onze eigen schoolomgeving.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Veiligheid en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Sociaal Welzijn

Begaafdheidsspecialist voor Emotionele Balans

Rots & Watertrainers voor Weerbaarheid

Toelichting van de school:

De Mgr. Bekkersschool hecht grote waarde aan het sociaal-emotionele welzijn van onze leerlingen. Wij geloven dat kinderen pas optimaal kunnen leren wanneer zij zich veilig, gezien en gewaardeerd voelen. Daarom hanteren we een schoolbrede aanpak voor sociaal-emotionele ontwikkeling, met aanvullende ondersteuning waar nodig. Onze methode is gebaseerd op Leer- & Veerkracht, een positieve psychologische benadering die zich richt op het versterken van mentale weerbaarheid, hoop, zelfvertrouwen en betrokkenheid. Preventie en proactief handelen bij sociaal-emotionele uitdagingen staan centraal. Onze ondersteuning omvat het Rots & Water-programma, waarbij elke leerling jaarlijks een periode van een gecertificeerde trainer volgt; aanvullende sessies zijn beschikbaar voor leerlingen die extra weerbaarheid en zelfvertrouwen nodig hebben. De Sterrenklas biedt tijdelijke begeleiding in kleine groepen voor kinderen die sociaal-emotioneel ondersteuning behoeven, met focus op emotieregulatie en groepsgedrag. Gediplomeerde Rots & Watertrainers en intern begeleiders ondersteunen leerkrachten bij observaties en casusbesprekingen. We werken nauw samen met ouders en schakelen tijdig externe expertise in via het samenwerkingsverband. Leerkrachten observeren actief en bespreken bevindingen met de intern begeleider, gebruikmakend van instrumenten zoals IEP (Hart & Handen) en ParnasSys voor registratie. Onze aanpak is erop gericht kinderen vaardigheden mee te geven voor een veerkrachtige toekomst.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Structuur en Succes

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Studie Gedrag

Begaafdheidsspecialist voor Effectieve Studie

Rots & Watertrainers voor Zelfmanagement

Toelichting van de school:

De Mgr. Bekkersschool bevordert een duidelijke structuur, positieve verwachtingen en een veilige leeromgeving. Leerlingen die uitdagingen ervaren met gedrag, taakgericht werken of een goede werkhouding ontwikkelen, ontvangen gerichte ondersteuning op maat. Onze aanpak omvat het DPL-model (Doordacht Passend Lesmodel) voor structuur en effectieve instructie, wat leerlingen helpt bij het begrijpen van verwachtingen en taakaanpak. De Sterrenklas biedt intensieve begeleiding in kleine groepen voor leerlingen die moeite hebben met concentratie of taakgerichtheid, met focus op gedragsregulatie en zelfstandigheid. Leerkrachten signaleren vroegtijdig gedrags- en taakproblemen, bespreken deze met de intern begeleider en stellen individuele plannen op, eventueel ondersteund met hulpmiddelen zoals time-timers of visuele dagplanners. Rots & Watertrainers binnen ons team ondersteunen bij casussen en coaching van collega's. Bij complexe gedragsproblematiek werken we nauw samen met ouders en schakelen we externe expertise in. Ons doel is leerlingen te leren zelfstandig en verantwoordelijk te werken, met ruimte voor groei en leren. Door positieve bekrachtiging, heldere kaders en intensieve begeleiding zorgen we dat elk kind, ook met extra ondersteuning, tot leren komt.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond Leren

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Fysieke Ontwikkeling

Gecertificeerde Gymleerkrachten

Toelichting van de school:

De Mgr. Bekkersschool stimuleert de motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen als integraal onderdeel van het leerproces. Wij bieden een gevarieerd bewegingsaanbod en gerichte ondersteuning bij specifieke behoeften. Onze gymlessen worden verzorgd door gespecialiseerde vakleerkrachten die aandacht hebben voor de motorische ontwikkeling en vroegtijdig signaleren bij fijn- of grofmotorische bijzonderheden. Bij signalen werken vakleerkrachten nauw samen met de groepsleerkracht en intern begeleider voor passende oefeningen of aanpassingen. Bij motorische achterstanden of ontwikkelingsproblemen betrekken we externe professionals zoals fysiotherapeuten of kinderergotherapeuten via het samenwerkingsverband. In de onderbouw besteden we extra aandacht aan fijne motoriek en lichaamsbesef door middel van knutselactiviteiten, schrijfvoorbereiding en sensorische materialen. Door nauwkeurige observatie en snelle actie bij signalen, zorgen wij ervoor dat leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen op motorisch gebied, met plezier en vertrouwen in beweging.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorgvuldigheid en Veiligheid

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Zorgcoördinatie

Toelichting van de school:

De Mgr. Bekkersschool garandeert een veilige omgeving waarin alle kinderen kunnen deelnemen aan het onderwijs, met de nodige medische ondersteuning en persoonlijke verzorging. Dit gebeurt met de grootste zorgvuldigheid en binnen duidelijke, vastgestelde afspraken. Medicijnverstrekking en medische handelingen vinden uitsluitend plaats op basis van een volledig ingevuld en ondertekend medicijnprotocol, opgesteld in samenwerking met ouders of verzorgers. Voor alle medische handelingen, inclusief medicatietoediening of het gebruik van medische hulpmiddelen, is expliciete toestemming van ouders vereist. Leerkrachten hebben de vrijheid om bepaalde medische handelingen niet uit te voeren. In dergelijke gevallen zoeken we binnen het team naar een geschikte collega, altijd in overleg met ouders en met respect voor de grenzen van onze medewerkers. Bij complexe medische situaties werken we samen met ouders en schakelen we waar nodig externe zorgverleners in. Onze werkwijze waarborgt dat medische zorg zorgvuldig, duidelijk en binnen de draagkracht van het team wordt geboden, zodat elk kind de benodigde ondersteuning ontvangt.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Technieklokaal

Speellokaal

Gymlokaal

Optimale Leerlingondersteuning op Maat: Mgr. Bekkersschool

Ontdek Onze Toewijding aan Elk Kind

Op de Mgr. Bekkersschool Spijkenisse geloven we in de unieke potentie van elk kind. We bieden een inclusieve leeromgeving waar ieder kind zich welkom en gewaardeerd voelt. Indien een leerling extra begeleiding nodig heeft, zowel op academisch als sociaal-emotioneel gebied, stellen wij een persoonlijk ondersteuningsplan op. Dit plan is afgestemd op de specifieke behoeften van het kind om optimale groei en ontwikkeling te stimuleren. Onze aanpak richt zich primair op ondersteuning binnen de vertrouwde klasomgeving. Wanneer dit echter niet volstaat, organiseren wij gespecialiseerde begeleiding buiten de groep. Ons toegewijde team van onderwijsprofessionals, inclusief interne specialisten en externe partners, garandeert dat elk kind de juiste hulp ontvangt op het meest geschikte moment. Beschikbaarheid van Faciliteiten voor Toegankelijkheid: De Mgr. Bekkersschool streeft naar een toegankelijke omgeving voor al haar leerlingen en bezoekers. In ons hoofdgebouw zijn diverse faciliteiten aanwezig om dit te waarborgen. Beschikbaar: - Rolstoeltoegankelijkheid in het hoofdgebouw. - Een invalidetoilet in het hoofdgebouw. - Een speciale gespreksruimte voor persoonlijke begeleiding. - Een rustgevende stilteruimte, genaamd 'Bijkombos'. - Een lift in het hoofdgebouw voor gemakkelijke verplaatsing. Niet beschikbaar: - Specifieke voorzieningen voor doven of slechthorenden. - Voorzieningen voor blinde of slechtziende leerlingen. - Een aparte therapieruimte. - Een speciale verzorgingsruimte. Toekomstvisie: Uitbreiding van Ondersteuningsaanbod: De Mgr. Bekkersschool heeft een solide basis van ondersteuning en blijft zich inzetten voor continue verbetering. Onze ambitie is om het huidige niveau te handhaven en verder te ontwikkelen door proactief in te spelen op veranderende onderwijsbehoeften. We versterken onze samenwerkingen met lokale scholen en externe organisaties. Dit netwerk stelt ons in staat om ook in de toekomst een breed en toegankelijk ondersteuningsaanbod te garanderen, dichtbij huis voor elk kind in Spijkenisse.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitszorg en Ontwikkelingsplan: Mgr. Bekkersschool

Welke toekomstgerichte doelen bevat ons schoolplan?

De ambities voor de Mgr. Bekkersschool zijn vastgelegd in ons schoolplan voor de periode 2023-2027. Wij focussen op drie kernthema's om kansrijk en passend onderwijs voor elk kind te realiseren. Onze prioriteiten zijn: kansrijk en passend onderwijs, het bevorderen van eigenaarschap bij leerlingen en leerkrachten, en het cultiveren van een professionele cultuur gericht op samenwerking en continue ontwikkeling. Om deze doelen te bereiken, hanteren we schoolbrede leerlijnen en vakkaarten, bieden we thematisch onderwijs in de onderbouw en zetten we Snappet in voor doelgericht leren in de midden- en bovenbouw. Extra ondersteuning wordt ingezet waar nodig, en we investeren in de professionele groei van ons team, met actieve samenwerking met ouders en externe partners. Burgerschapsvorming is een integraal onderdeel van ons onderwijs, versterkt sinds de wettelijke aanscherping per 1 augustus 2021. De specifieke doelen voor burgerschap zijn: het ontwikkelen van kennis van en respect voor democratische waarden zoals gelijkwaardigheid en vrijheid van meningsuiting; het bevorderen van het omgaan met verschillen, dialoog en samenwerking; en het aanleren van verantwoordelijkheid voor zichzelf, anderen en de omgeving. Deze doelen worden niet in een apart vak onderwezen, maar zijn verweven in het gehele curriculum. We gebruiken methodes zoals Leer & Veerkracht voor sociaal-emotionele ontwikkeling, Rots & Water voor weerbaarheid, en Hemel & Aarde en wereldoriëntatie voor levensbeschouwelijke en maatschappelijke thema's. De democratische praktijk in de klas, met klassenvergaderingen en leerlingenparticipatie, versterkt dit proces. De ontwikkeling van burgerschapsvaardigheden wordt gemonitord via observaties, leerlinggesprekken en het Vensters veiligheidsinstrument, met als einddoel leerlingen af te leveren als weerbare, betrokken en nieuwsgierige burgers.

Hoe implementeert de school de vastgestelde onderwijsdoelen?

De Mgr. Bekkersschool werkt planmatig aan de ambities uit het schoolplan, waarbij teamdoelen jaarlijks worden vastgesteld en geconcretiseerd. Dit gebeurt vanuit een gedeelde verantwoordelijkheid en een structuur die eigenaarschap, samenwerking en professionele groei stimuleert. We hanteren een organisatie in onderwijsteams, waarbij leerkrachten gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor het onderwijs aan specifieke jaargroepen. Elk team stelt jaarlijkse doelen op die aansluiten bij de leerlingontwikkeling en schoolambities, met nadruk op autonomie en motivatie van de leerkracht. Een procesbegeleider per team bewaakt de voortgang, en de schoolleider faciliteert ondersteuning. Jaarlijkse evaluaties door de teams borgen de voortgang. Intern begeleiders (IB'ers) spelen een cruciale rol in het bewaken van de onderwijskwaliteit en het zorgproces. Zij zijn nauw betrokken bij de onderwijsteams, volgen de leerlingontwikkeling op schoolniveau en ondersteunen leerkrachten bij differentiëren en het vinden van passende oplossingen voor ondersteuningsvragen. De IB'ers bevorderen de autonomie van de leerkracht en dragen bij aan zowel onderwijskwaliteit als werkgeluk. Daarnaast zetten we expertgroepen in voor schoolbrede advisering over thema's zoals burgerschap en digitale geletterdheid, en projectgroepen voor specifieke onderwijsontwikkelingen. Deze werkwijzen zorgen voor een continue verbinding tussen schoolontwikkeling en de dagelijkse onderwijspraktijk. De monitoring van schoolontwikkeling en kwaliteitszorg omvat leerlingvolgsystemen, analyse- en reflectiemomenten binnen teams, IB-begeleiding, evaluaties van expert- en projectgroepen, en de jaarlijkse sociale veiligheidsmonitor via Vensters. Burgerschapsvorming is structureel verweven in het curriculum, met aandacht voor democratische waarden, verantwoordelijkheid en samenleven, ondersteund door specifieke methodes en de dagelijkse schoolcultuur. De borging gebeurt via observaties en reflectiegesprekken.

Downloaden

Ontdek Ons Stimulerende Programma voor Jonge Kinderen in Spijkenisse

Toelichting van de school

Bij Mgr. Bekkersschool in Spijkenisse geloven we in het belang van een vliegende start voor elk kind. Wij bieden een warme, stimulerende en rijke leeromgeving die speciaal is ontworpen om de allerkleinsten optimaal te laten ontwikkelen. Samenwerking met Partou voor een naadloze overgang Onze school onderhoudt een hechte samenwerking met kinderopvangorganisatie Partou. Deze organisatie is gevestigd in hetzelfde gebouw en biedt zowel dagopvang als peuteropvang (voorschool). Door deze synergie creëren we een doorlopende leerlijn van opvang naar onderwijs. Regelmatig overleg tussen Partou's pedagogisch medewerkers en onze kleuterleerkrachten zorgt voor een soepele overgang naar groep 1. We stemmen het onderwijs af op de individuele behoeften van elk kind, zodat ze zich optimaal kunnen ontplooien. Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE): Kansen voor Elk Kind Voor kinderen die extra ondersteuning kunnen gebruiken, bieden we in samenwerking met Partou Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) aan. Dit programma richt zich op de ontwikkeling van taalvaardigheid, sociaal-emotionele vaardigheden, motoriek en voorbereidend rekenen. De VVE-peuteropvang vindt plaats bij Partou, waar kinderen met een VVE-indicatie vier dagdelen per week terechtkunnen. Binnen onze eigen kleuterklassen (groep 1 en 2) zetten we de VVE-aanpak voort met thematisch en doelgericht onderwijs. Met behulp van het observatie-instrument 'Mijn Kleutergroep' volgen we de voortgang van elk kind nauwgezet. Onze leerkrachten creëren een uitdagende leeromgeving waarin spel en leren centraal staan, afgestemd op de onderwijsbehoeften van uw kind. Kinderen met specifieke ondersteuningsbehoeften ontvangen extra begeleiding, in nauw overleg met ouders, onze intern begeleider en eventuele externe partners. Zo garanderen we een eerlijke kans en een solide basis voor de toekomst, waarin elk kind in zijn eigen tempo kan groeien.

Veelgestelde vragen

Biedt Mgr. Bekkersschool extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Mgr. Bekkersschool biedt gespecialiseerde programma's om de ontwikkeling van jonge kinderen te stimuleren, inclusief samenwerking met kinderopvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE).

Ontdek onze kinderopvangmogelijkheden

Meer over VVE en peuteropvang

Met welke partners werkt Mgr. Bekkersschool samen voor het jonge kind?

Onze school werkt nauw samen met Partou, een toonaangevende organisatie voor kinderopvang, om een doorlopende leerlijn te garanderen van opvang naar onderwijs voor onze jongste leerlingen.

Partou Kinderopvang