Het team van De Akkers in Spijkenisse

Het schoolplan van Basisschool De Akkers is een levendig document dat de ambities en verbeterdoelen van onze school weerspiegelt. Het is opgesteld in lijn met de visie van RVKO, waarbij de nadruk ligt op een continue verbetercultuur en het realiseren van hoge onderwijskwaliteit. Ons team werkt gezamenlijk aan een jaarplan dat is gebaseerd op de behaalde resultaten en de strategische doelen. Dit jaarplan omvat specifieke verbeterpunten voor het komende schooljaar, zoals de verdere ontwikkeling van reken- en taalonderwijs, het versterken van de brede ontwikkeling ('Sterk Sterker Maken') en het stimuleren van fijne en grove motoriek bij onze leerlingen. Deze thema's worden nauwkeurig uitgewerkt in een jaarplanning, met aandacht voor een gezonde werkdruk. Via onze transparante LeerKRACHT-werkwijze, met behulp van een LeerKRACHTbord, vertalen we de meerjarige en jaarlijkse doelen naar concrete tussendoelen. Het team stelt deze doelen en de bijbehorende acties gezamenlijk op, waardoor het hele team betrokken is en de onderwijsbehoeften van de leerlingen centraal staan. Eerder behaalde successen worden zichtbaar gemaakt op onze 'Wall of Fame', als inspiratiebron voor ons allen. Wij zien ouders als waardevolle educatieve partners in dit proces, wat bijdraagt aan een positieve schoolomgeving.

Bij Basisschool De Akkers staat goed onderwijs centraal, waarbij we ons richten op wat onze leerlingen specifiek oplevert. We stellen hoge eisen en verwachtingen aan zowel leerlingen als leerkrachten, en stimuleren samenwerking binnen een professionele leergemeenschap. Dit alles doen we planmatig en cyclisch, in lijn met onze schoolambities en de kaders van de inspectie, om de ononderbroken ontwikkeling van onze leerlingen te waarborgen. Het team stelt jaarlijks een gedetailleerd jaarplan op, rekening houdend met de leerlingenpopulatie, behaalde resultaten en onze schoolambities. Via regelmatige bordsessies monitoren we de voortgang en stellen we waar nodig doelen en acties bij. De schoolleiding werkt hierin nauw samen met het team om gezamenlijk de beoogde resultaten te behalen. Onze kwaliteitszorg is cyclisch ingericht, met toetsbare doelen die we regelmatig evalueren. Analyses van resultaten en het pedagogisch-didactisch handelen van leraren vormen de basis voor continue verbetering. De schoolleiding en het team werken gezamenlijk aan de professionalisering en verbetering van ons onderwijs, gedreven door onze ambitie: 'Op de Akkers kunnen wij het wél, hoge doelen, hoge verwachtingen'. We geloven in de kracht van samenwerking en vertrouwen, geïnspireerd door het LeerKRACHT principe: 'samen elke dag een beetje beter'. Daarnaast hebben we een Schoolondersteuningsprofiel (SOP) opgesteld in samenwerking met ons samenwerkingsverband. Dit profiel helpt ons om extra ondersteuning effectief in te zetten en te monitoren of we onze leerlingen de juiste hulp kunnen bieden. Leerlingen die meer ondersteuning nodig hebben, bespreken we met partners binnen het samenwerkingsverband, zoals het ROK en WOSS, om de best passende ondersteuning of onderwijsplek te vinden. Als onderdeel van de RVKO zijn al onze medewerkers bevoegd en toegewijd aan professionele ontwikkeling. Het strategisch personeelsbeleid van de RVKO richt zich op duurzame inzetbaarheid en professionaliteit, geleid door de Handreiking Professioneel Gedrag. We investeren volop in de gezamenlijke en individuele professionele ontwikkeling van ons team, afgestemd op de behoeften en ontwikkelpunten uit de IPB-cyclus.