Het team van Basisschool Franciscus in Sint-Oedenrode

Ritaplein 3

5492 Sint-Oedenrode

Zie hier hoe het team van Basisschool Franciscus is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team van Basisschool Franciscus. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool Franciscus bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool Franciscus bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool Franciscus zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (100%)

Man (0%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.8%)

Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool Franciscus. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (33.3%)

35-45 jaar (33.3%)

45-55 jaar (33.3%)

55-65 jaar (0%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.8%)

25-35 jaar (24.4%)

35-45 jaar (27.5%)

45-55 jaar (19.6%)

55-65 jaar (17.8%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool Franciscus werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (80%)

Direct ondersteunend personeel (0%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (20%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool Franciscus gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Drama

Muziek

Strategieën voor Lescontinuïteit op Basisschool Franciscus

Op Basisschool Franciscus zetten we ons maximaal in om lesuitval door ziekte of afwezigheid van leerkrachten te minimaliseren. We hanteren een proactieve aanpak om de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen. Onze school werkt nauw samen met het Verdi-team, een gespecialiseerde organisatie voor onderwijspersoneel. Deze samenwerking verzekert dat er vrijwel altijd een passende vervanger beschikbaar is, wat de continuïteit van de lessen ten goede komt. In het zeldzame geval dat er geen directe vervanging via Verdi mogelijk is, streven we naar een interne oplossing op de eerste dag van afwezigheid. Mocht dit onverhoopt niet lukken, dan informeren we de ouders tijdig en wordt de klas gevraagd om thuis te blijven, zodat de leerlingen toch een veilige omgeving hebben. Onze procedure voor personeelsvervanging is gestructureerd om de best mogelijke continuïteit te garanderen. Dit proces begint met het inschakelen van de beschikbare vervangers uit het Verdi-team op schoolniveau. Als een externe vervanging niet direct geregeld kan worden, onderzoeken we de mogelijkheid voor een interne oplossing. Dit kan betekenen dat een bestaand teamlid tijdelijk extra uren maakt of een andere rol op zich neemt. Lukken interne en externe oplossingen niet, dan kijken we naar mogelijkheden binnen het bredere cluster of de stichting. Hierbij wordt gezocht naar beschikbare collega's van andere scholen binnen ons samenwerkingsverband. Indien deze stappen nog geen oplossing bieden, zetten we gespecialiseerd ambulant personeel in of, indien mogelijk, een bevoegde ouder als tijdelijke ondersteuning voor de klas. Als laatste redmiddel, en na goedkeuring door de directie, worden vierdejaars PABO-studenten ingeschakeld. Deze studenten werken onder nauw toezicht van ervaren collega's om de kwaliteit te waarborgen. In uitzonderlijke situaties, wanneer alle andere opties zijn uitgeput, kan de klas worden gesplitst of, als absolute noodmaatregel, naar huis worden gestuurd na overleg met de directie en het bestuur. Ouders en de leerplichtambtenaar worden in dergelijke gevallen direct geïnformeerd. Deze laatste stappen worden enkel genomen als laatste redmiddel en met het doel om ze zoveel mogelijk te voorkomen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

In schooljaar 2025-2026 formeren we zes groepen:

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool Franciscus: Ontdek Onze Specialisten

Taal- en Rekenspecialisten voor Academische Groei

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Rekenspecialist

Hoogbegaafdheidsspecialist

Taalspecialist

Toelichting van de school:

Basisschool Franciscus investeert in de academische ontwikkeling van elk kind met een team van toegewijde specialisten. Onze eigen intern begeleider, Suzan van den Heuvel, is tevens onze deskundige op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid. Versterk de taalvaardigheid met onze taalspecialist, Hetty Cromsigt, en rekenvaardigheden met onze aanstaande rekenspecialist, Tamira Oosting (opleiding afronding schooljaar 2025-2026). Voor aanvullende expertise op het gebied van taal en rekenen, kunnen wij rekenen op de ondersteuning van onze stichting Verdi.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Remedial Teacher

Hoogbegaafdheidsspecialist

Pedagogisch Educatief Professional

Toelichting van de school:

Bij Basisschool Franciscus staat het sociaal-emotioneel welzijn van uw kind centraal. Als Fides-school hebben wij geïnvesteerd in de nieuwste inzichten door onze basistraining in 2024-2025 opnieuw te volgen. Onze intern begeleider, Suzan van den Heuvel, is tevens gedrags- en hoogbegaafdheidsspecialist. Leerkracht Ilona Waals deelt deze expertise en ondersteunt ons team. Voor gespecialiseerde ondersteuning op sociaal-emotioneel gebied en gedrag, bieden wij een breed scala aan expertise, aangevuld door onze stichting Verdi.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak Optimaliseren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

Basisschool Franciscus bevordert een positieve gedragsontwikkeling en een effectieve taakaanpak bij alle leerlingen. Onze gedragsspecialisten, intern begeleider Suzan van den Heuvel en leerkracht Ilona Waals, leiden dit proces. Zij zetten de methode "Leren denken en leren" in, die leerlingen helpt autonoom en zelfstandig te worden. Deze aanpak stimuleert plannen, denkvermogen en samenwerking, terwijl leerlingen inzicht krijgen in hun leerproces en fouten. Bij specifieke uitdagingen op het gebied van gedrag en taakaanpak, kunnen wij rekenen op de expertise van onze stichting Verdi.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actieve Groei

Beschikbare specialisten:

Toelichting van de school:

Basisschool Franciscus stimuleert een gezonde lichamelijke ontwikkeling door middel van bewegingsonderwijs. Een deel van onze leerkrachten is bevoegd voor bewegingsonderwijs, aangevuld met Pabo-opleidingen. Voor specifieke ondersteuning bij motorische en lichamelijke ontwikkeling, werken wij nauw samen met de orthopedagoog van Verdi. Zij helpt ons bij het vinden van de juiste externe expertise om elk kind optimaal te begeleiden in zijn of haar fysieke groei.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging:

Beschikbare specialisten:

Toelichting van de school:

Voor specialistische ondersteuning op het gebied van medisch handelen en persoonlijke verzorging, staat Basisschool Franciscus klaar. Wij kunnen te allen tijde een beroep doen op de expertise van de orthopedagoog binnen onze stichting Verdi. Zij ondersteunt ons bij het vinden van de juiste hulpverleners en specialisten om aan de specifieke behoeften van onze leerlingen te voldoen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

Ontdek Onze Uitgebreide Ondersteuning voor Elke Leerling

Gedetailleerde Uitleg van Basisschool Franciscus

Bij Basisschool Franciscus zetten we ons in voor passend onderwijs dicht bij huis. We zijn aangesloten bij Samenwerkingsverband Primair Onderwijs 30.06, wat ons in staat stelt om alle kinderen, ook zij met specifieke onderwijsbehoeften, de best mogelijke begeleiding te bieden. Onze aanpak rust op een sterke basishulp, zoals beschreven in ons schoolondersteuningsprofiel. We focussen op het vroegtijdig signaleren van hulpvragen, zodat we direct passende ondersteuning kunnen bieden. Essentieel hierbij is de nauwe samenwerking met u als ouder, de gemeente, GGD, het speciaal onderwijs en jeugdhulp. Indien uw kind extra ondersteuning nodig heeft, start de leerkracht een gesprek met onze intern begeleider (IB'er). Bij complexere vraagstukken schakelt de IB'er de expertise van de Verdi ondersteuningsstructuur in. Hier denken specialisten mee over de optimale hulp voor uw kind. Verdere ondersteuning wordt, altijd in samenspraak met u, aangevraagd bij Verdi of het samenwerkingsverband. In situaties waar onze school de benodigde hulp niet kan garanderen, kan een aanvraag voor speciaal (basis)onderwijs worden ingediend bij de Adiescommissie Toewijzing Arrangement (ACTA) van het samenwerkingsverband. De volledige procedure is opvraagbaar bij de schoolleiding. De ondersteuningsplanraad (OPR), bestaande uit ouders en schoolmedewerkers, speelt een cruciale rol in het vormgeven van het beleid voor passend onderwijs in onze regio. Meer details vindt u op de websites van Verdi en samenwerkingsverband 30.06. Toekomstvisie: Versterking van Extra Ondersteuning Basisschool Franciscus streeft naar een inclusieve leeromgeving voor alle leerlingen. Wanneer leerlingen extra ondersteuning nodig hebben, neemt de leerkracht het initiatief en coördineert dit met de intern begeleider. In gezamenlijk overleg met ouders en de ondersteunende diensten van Verdi wordt de meest effectieve ondersteuningstraject uitgestippeld. Alleen wanneer dit in het belang van het kind wordt geacht, wordt in overleg met het samenwerkingsverband 30.06 een traject voor onderwijs op een andere locatie opgestart.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: De Franciscus Visie

Wat Zijn De Belangrijkste Doelen Binnen Ons Schoolplan 2024-2028?

Op Basisschool Franciscus streven we naar excellent onderwijs, waarbij de pedagogische en didactische aanpak van onze leerkrachten centraal staat. Om een constante hoge kwaliteit te waarborgen, focussen we de komende jaren op de verdere professionalisering van ons team. Dit omvat zowel pedagogische vaardigheden (Fides) als effectieve lesmethoden zoals Expliciete Directe Instructie (EDI). We versterken onze gezamenlijke aanpak door gestructureerd praktijkbezoek tussen collega's, ondersteund door specifieke kijkwijzers. Dit helpt ons om lesmethoden op elkaar af te stemmen en continu te verbeteren. Onze kwaliteitskaarten per vakgebied bieden heldere handvatten voor leerkrachten en worden periodiek bijgewerkt op basis van nieuwe inzichten. Wij geloven in realistische hoge verwachtingen voor elke leerling, wat leidt tot optimale persoonlijke ontwikkeling en betere leerresultaten. Door leerlingen meer autonomie te geven en hen medeverantwoordelijk te maken voor hun leerproces, stimuleren we motivatie en betrokkenheid. We onderzoeken bovendien hoe we taalonderwijs nog betekenisvoller kunnen integreren met wereldoriënterende vakken. Burgerschapsonderwijs is een kernonderdeel, gericht op het vormen van betrokken en verantwoordelijke burgers. We leren leerlingen respectvol om te gaan met diversiteit en verschillende perspectiven, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen en een positieve bijdrage kunnen leveren aan de samenleving. Dit wordt onderbouwd door de pijlers 'Ik en mezelf', 'Ik en de ander', en 'Ik en de wereld om mij heen', waarbij we ook aandacht besteden aan klimaatbewustzijn en culturele diversiteit.

Hoe Realiseert Basisschool Franciscus Haar Educatieve Doelstellingen?

Ons jaarplan dient als de gedetailleerde blauwdruk voor het realiseren van de ambities uit het schoolplan. Elk onderdeel in het jaarplan specificeert het onderwerp, het concrete doel, de strategie, het tijdsbestek, de verantwoordelijkheden en de meetbaarheid van de voortgang. Evaluaties aan het einde van elk traject bevestigen de behaalde resultaten. De vergaderplanning van het team zorgt ervoor dat alle ontwikkelingsactiviteiten systematisch worden ingepland. Transparantie is essentieel; de doelen en acties uit het jaarplan worden visueel gedeeld op een planbord in de teamkamer, zodat elk teamlid op de hoogte is van de voortgang. Het jaarplan wordt ook voorgelegd aan de Medezeggenschapsraad (MR). De professionele groei van onze leerkrachten is cruciaal. We investeren in gerichte teambijscholing en benutten interne expertise, aangevuld met externe trainingen waar nodig. Individuele ontwikkelingsplannen worden samen met de directie opgesteld om aan te sluiten bij zowel de schoolambities als de persoonlijke groei van de medewerker. Kwaliteitsborging gebeurt via ons digitale kwaliteitshandboek, waarin kwaliteitskaarten de schoolbrede werkwijzen documenteren. Deze kaarten worden periodiek geëvalueerd en bijgewerkt om een consistente onderwijskwaliteit te garanderen. Voor burgerschapsvorming monitoren we de voortgang via een leerlingvolgsysteem en peilen we de sociale veiligheid middels evaluaties en enquêtes zoals 'Leerling in Beeld'. We evalueren de effectiviteit van onze burgerschapsprojecten en excursies, en nemen feedback van ouders mee om ons aanbod continu te verbeteren. Dit alles stelt ons in staat om leerlingen optimaal te begeleiden naar betrokken en verantwoordelijke burgers.

Downloaden

DOWNLOAD ONS COMPLEET SCHOOLPLAN HIER

Optimale Ontwikkeling voor Jonge Kinderen bij Basisschool Franciscus

Toelichting van de school

Bij Basisschool Franciscus streven we ernaar een volwaardig kindcentrum te worden, waar kinderopvang en basisonderwijs naadloos samenkomen. Dit alles met één gezamenlijk doel: een kansrijke ontwikkeling voor ieder kind, van 0 tot 13 jaar. Onze nauwe samenwerking met kinderopvangorganisatie De Verbinding, gevestigd in hetzelfde gebouw, garandeert een doorlopende leerlijn en een consistente aanpak. Door deze samenwerking weten we elkaar steeds beter te vinden en groeien we organisch naar elkaar toe. Onze ambitie is een gedeelde visie te ontwikkelen, waarbij alle educatieve en opvangactiviteiten perfect op elkaar zijn afgestemd. Dit realiseren we door structureel overleg en intensieve samenwerking tussen de teams van beide organisaties.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal aanbod is er voor jonge kinderen op Basisschool Franciscus?

Basisschool Franciscus biedt diverse extra programma's gericht op de ontwikkeling van jonge kinderen. Dit omvat uitgebreide kinderopvang, gespecialiseerde peuteropvang met VVE-programma's en gerichte woordenschatuitbreiding via LOGO3000.

Uitgebreide kinderopvangfaciliteiten

Peuteropvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)

Taalontwikkeling en woordenschatverrijking met LOGO3000

Met welke partners werkt Basisschool Franciscus samen voor het jonge kind programma?

Onze school werkt nauw samen met Kinderopvang "De Verbinding". Deze samenwerking zorgt voor een naadloze overgang en een consistente ontwikkeling voor uw kind, van opvang tot aan het basisonderwijs.

Kinderopvang "De Verbinding" in Sint-Oedenrode