De Klinker hanteert twee leerlingvolgsystemen om de vorderingen van de kinderen in kaart te brengen. Het CITO leerling volgysteem (Leerling in Beeld) in groepen 3-8 voor de cognitieve vakken zoals lezen, spelling, rekenen en taal en en voor het volgen van de sociaal-emotionele vorming, De leerlijnen van het jonge kind in de peuteropvang en groepen 1-2. Deze leerlingvolgsystemen zijn een manier om de vorderingen van individuele leerlingen systematisch bij te houden. Ouder(s)/verzorger(s) worden via de schoolrapporten op de hoogte gebracht van de resultaten. Voor alle leerjaren worden twee volledige rapporten uitgereikt: in januari/februari (1e rapport) en in juni/juli (2e rapport). In november krijgen de leerlingen een voorlopige rapportkaart mee met daarop in ieder geval vermeld de toetsuitslagen van de diverse methoden op het gebied van lezen, rekenen, taal en - indien van toepassing - aardrijkskunde, geschiedenis en techniek.