De tussenresultaten hebben een belangrijke plek in het onderwijsleerproces. Twee keer per jaar worden de opbrengsten geanalyseerd en geëvalueerd op school-, groep- en leerlingniveau. De kwaliteitscoordinatoren en de directeur analyseren de toetsresultaten op schoolniveau en stellen de streefdoelen voor de komende periode op. In een vergadering worden de analyse en de streefdoelen besproken. Met het team worden verbeteractiviteiten vast gesteld. De leerkrachten analyseren de gegevens op groeps- en leerlingniveau en bespreken dit met de kwaliteitscoordinator. Zij stellen hun groepsoverzichten bij op basis van de vergadering en de analyses. Dit zorgt ervoor dat zij doelgericht het aanbod plannen voor het komende halfjaar. Op deze manier is de PlanDoCheckAct- cyclus op het gebied van resultaten geborgd. Door klassenconsultaties en het werken op eigen niveau werken we doelgericht om de resultaten te verbeteren.