Op een veilige school voelen leerlingen en leerkrachten zich thuis. Zij komen graag naar school en voelen zich serieus genomen door eenieder die bij de school betrokken is. Leerlingen, ouders, leerkrachten en andere medewerkers van de school gaan respectvol met elkaar om. De Vreedzame School is een compleet programma voor sociale competentie en democratisch burgerschap voor het basisonderwijs. Op de inmiddels ruim 1000 ‘vreedzame’ scholen in Nederland is de school een leefgemeenschap, waar kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen, en waar kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Deze sociale en emotionele vaardigheden hebben leerlingen nodig om samen de school tot een plezierige plek te maken. De school is medeverantwoordelijk voor gelukkige, positieve en veerkrachtige kinderen en leerkrachten. Door de inzet van de Vreedzame School werken we ook aan een goed klassenklimaat, waarin iedereen weet hoe hij zich moet gedragen, wat de regels en afspraken zijn en waarin aandacht en respect is voor elkaar. Het gedragsprotocol en schoolveiligheidsplan, dat ter inzage in de directiekamer ligt, levert hier een belangrijke bijdrage aan. We hanteren de volgende schoolregels: Wij zijn vriendelijk voor elkaar Wij zorgen ervoor dat iedereen kan leren Wij zorgen ervoor dat iedereen zich veilig voelt Wij zorgen goed voor ons gebouw en onze spullen Wij krijgen de kans om onze talenten te ontdekken Samenwerking met FlowinGrow In samenwerking met de kinderpraktijk Flow In Grow zijn we ruim 3 jaar geleden het traject Jij en Stress…een Hersenles gestart. Kinderen krijgen op steeds jongere leeftijd te maken met stress en spanning, zowel op school als in de thuissituatie. Het doel van de hersenles is om de leerkrachten en de leerlingen kennis te laten maken met de taal rondom het uilen-, dolfijnen-, en krokodillenbrein. Met name van groot belang dat we allen inzien dat in tijden van stress het uilenbrein niet actief is en er ook niet gepraat kan worden met het kind. Zaak is dus om het kind eerst af te laten koelen, de krokodil te benoemen en vervolgens het gesprek aan te gaan. De fase ‘afkoelen’ wordt positief versterkt door op de juiste manier en gericht adem te halen. Flow in Grow verzorgt de ademtraining en voorziet tevens de ouders van informatie. Alle ib-ers zijn in het bezit van een sensor (betreffende ademtraining) en het boek is in iedere groep aanwezig. LEES MINDER