De resultaten van OBS De Globe in Rotterdam

Op OBS De Globe zetten we ons volop in voor de optimale sociaal-emotionele ontwikkeling van elke leerling. Onze aanpak is gericht op het versterken van zelfbewustzijn, zelfbeheersing, emotieregulatie en probleemoplossend vermogen. Dit doen we met de bewezen effectieve methode 'PAD' (Programma Alternatieve Denkstrategieën), die tweemaal wekelijks een vast onderdeel vormt van ons rooster. PAD is een preventief klassikaal programma dat kinderen helpt essentiële vaardigheden te ontwikkelen op vier kerngebieden: zelfbeeld ('Wie ben ik en wat waardeer ik?'), zelfcontrole ('Hoe ga ik om met sterke emoties?'), emoties ('Hoe voel ik mij en hoe voelt een ander?') en probleemoplossing ('Hoe lossen we conflicten constructief op?'). Elke week bieden we twee interactieve lessen van 30 tot 45 minuten aan, met dagelijks ruimte voor verwerking en toepassing in de praktijk. Naast de PAD-methode hanteren we in alle groepen een gestructureerd 'Time-Out' systeem om positief gedrag te stimuleren en ongewenst gedrag te begeleiden. 'Groene Kaart' betekent dat een leerling consequent goed gedrag vertoont, wat we zeker waarderen. Bij herhaaldelijk wangedrag (drie waarschuwingen) volgt een 'Time-Out' van een bepaalde duur, zonder lesmateriaal, als moment voor reflectie. Bij ernstige overtredingen of aanhoudend gedrag volgen verdere stappen, zoals een langere time-out, gesprek met ouders en eventuele verwijdering uit de klas met specifieke opdrachten. Het 'Zonnetje van de Dag'-initiatief beloont leerlingen die uitzonderlijk goed gedrag vertonen of dit extra kunnen gebruiken, door hen positieve aandacht te geven. Dit draagt bij aan een veilige en stimulerende leeromgeving waar iedereen zich gewaardeerd voelt. Burgerschapsonderwijs is een kernonderdeel van ons onderwijs op OBS De Globe, als onderdeel van Stichting BOOR. Wij zien elke leerling als een toekomstige burger die we opleiden tot wereldburger, met speciale aandacht voor de diverse en multiculturele omgeving van Rotterdam. In onze openbare school is diversiteit een vanzelfsprekendheid, waar we actief werken aan respect, begrip en participatie. We integreren burgerschap in alle vakgebieden, van taal en rekenen tot wereldoriëntatie en creatieve vakken. Leerlingen leren democratische vaardigheden, nemen deel aan schoolbeslissingen via onze leerlingenraad en ontwikkelen initiatief en verantwoordelijkheid. Door middel van dialoog in een veilige omgeving bevorderen we wederzijds begrip en overbruggen we verschillen, zodat leerlingen leren 'met elkaar' in plaats van 'naast elkaar' te leven. Vormingsonderwijs is wettelijk verankerd in het openbaar onderwijs. Via een convenant met GVO/HVO en VOS/ABB bieden we via het Onderwijsprogramma Wereldwijzer lessen aan over diverse levensbeschouwingen. Dit gebeurt door gespecialiseerde vakdocenten. Leerlingen maken zo kennis met de zeven grote wereldreligies en levensovertuigingen, wat bijdraagt aan hun wereldbeeld en respect voor andersdenkenden. Dit sluit naadloos aan bij de kernwaarden van openbaar onderwijs: diversiteit, openheid en respect. Ouders kunnen, bij voldoende interesse, specifieke lessen aanvragen voor hun kind.