Het team van IKC De Ark in Rotterdam

Ons schoolplan voor het aankomende schooljaar legt de focus op het versterken van de leerresultaten op het gebied van rekenen en taal. We zetten ons actief in om de recent geïmplementeerde onderwijsvernieuwingen te borgen en te optimaliseren, met als doel de prestaties van onze leerlingen naar een hoger niveau te tillen. Een kerndoel is het creëren van geïntegreerd, samenhangend en toekomstgericht onderwijs. Dit beogen we te bereiken door een volledige integratie van ICT en een gecoördineerd onderwijsaanbod, in nauwe samenwerking met onze gespecialiseerde vakdocenten. We streven naar een naadloze aansluiting tussen alle leergebieden. Daarnaast willen we ons verder ontwikkelen als Integraal Kindcentrum (IKC) door de samenwerking met externe partners te intensiveren. Het versterken van het educatief partnerschap tussen ouders en school is hierbij essentieel. Tot slot lanceren we een toekomstgericht innovatielab, in samenwerking met teamleden en het bestuur van SARO, om continu te blijven innoveren en ons onderwijs aan te passen aan de veranderende maatschappij. We anticiperen op toekomstige uitdagingen, zoals het lerarentekort en de snelle maatschappelijke veranderingen. Door ons onderwijs slim en effectief te organiseren, blijven we flexibel en kunnen we onderwijs op maat blijven bieden, nu en in de toekomst. Burgerschapsvorming op De Ark: Een Integrale Aanpak Volgens de nieuwe wetgeving is burgerschapsvorming cruciaal. Leerlingen leren de basiswaarden van onze democratische rechtsstaat, waaronder vrijheid van meningsuiting, gelijkwaardigheid, begrip, verdraagzaamheid, autonomie en verantwoordelijkheidsbesef. We wijzen actief discriminatie en onverdraagzaamheid af. Burgerschap is geen losstaand vak, maar een rode draad die door de gehele school loopt, van groep 1 tot en met 8. Ons doel is dat leerlingen aan het einde van de basisschool de sociale en maatschappelijke competenties beheersen, essentieel voor hun verdere leven. Onze school fungeert als een oefenterrein waar deze vaardigheden worden ontwikkeld. We starten het schooljaar met de 'Gouden Regels van De Ark', visueel gepresenteerd in de trappenhuizen. Onze methode 'Kwink' integreert burgerschapsvorming dagelijks in de lessen, met de 'Kwink van de week' als centraal discussiepunt. Om leerlingen en hun leefomgeving beter te begrijpen, voeren leerkrachten huisbezoeken uit. De leerlingarena biedt leerlingen een platform om hun mening te uiten en te discussiëren over onderwijsinhoudelijke onderwerpen. Hun input wordt meegenomen in de lesontwikkeling. De leerlingenraad komt eens in de zes weken bijeen om feedback te geven aan de directie, mee te denken over schoolverbeteringen en te assisteren bij schoolactiviteiten. Burgerschapsvorming is verweven in al onze activiteiten; het is een gedeelde verantwoordelijkheid van het gehele team. Om dit te realiseren, hebben we een beleidsplan burgerschap opgesteld met concrete doelen voor het komende schooljaar. We zorgen voor afstemming in ons handelen en zetten een tweede KWINK-coach in, aangevuld met leerling KWINK-coaches voor peer-ondersteuning. Daarnaast borgen we de implementatie van de methode 'Veiligwijs' en stimuleren we een samenhangend onderwijsaanbod met aandacht voor 21e-eeuwse vaardigheden: samenwerken, creatief denken, probleemoplossend vermogen, communiceren, digitale geletterdheid, kritisch denken, zelfregulering en sociale/culturele vaardigheden. Brede Rotterdamse Opleidingsschool (BROS) Als opleidingsschool werken we nauw samen met InHolland en het Albeda College om toekomstige leerkrachten en pedagogisch medewerkers praktijkgericht op te leiden. U zult dit schooljaar studenten en stagiaires tegenkomen, professioneel begeleid door onze schoolopleider, mw. de Ligt. Zo dragen we bij aan de ontwikkeling van nieuw onderwijstalent en blijven we als team continu leren en innoveren.

Op IKC De Ark maken we onderscheid tussen kwaliteit en kwaliteitszorg. We streven naar de hoogste kwaliteit en zorgen ervoor dat deze continu op peil blijft. Dit doen we door systematisch en cyclisch onze ambities te beoordelen en, op basis van de bevindingen, onze kwaliteit te verbeteren of te borgen, volgens de Plan-Do-Check-Act cyclus. We werken planmatig aan verbeteringen, vastgelegd in ons schoolplan, jaarplan en jaarverslag. We evalueren regelmatig of de verbeterplannen zijn gerealiseerd en integreren deze bevindingen in ons kwaliteitsdocument. De kwaliteitszorg is nauw verbonden met ons integraal personeelsbeleid. We stimuleren de competentieontwikkeling van onze medewerkers, zodat deze aansluit bij onze beleidsterreinen. Zo zorgen we ervoor dat de schoolontwikkeling en de persoonlijke ontwikkeling van onze medewerkers parallel lopen. De sociale veiligheid van zowel leerlingen als medewerkers waarborgen we middels diverse protocollen, waaronder een anti-pestprotocol, een veiligheidsplan en de klachtenregeling van SARO. Deze protocollen bieden een veilige leer- en werkomgeving. Sponsoring op De Ark Scholen in het primair onderwijs mogen sponsoring ontvangen in de vorm van geld, goederen of diensten. Sponsoring vereist een tegenprestatie, waarbij de sponsor geconfronteerd wordt met leerlingen en/of ouders in schoolverband. Een veelvoorkomende tegenprestatie is vermelding in schoolpublicaties. Het bestuur van SARO onderschrijft het convenant 'Scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring'. Dit convenant stelt dat sponsors nooit de inhoud van het onderwijs mogen beïnvloeden. Elk sponsorvoorstel wordt ter goedkeuring voorgelegd aan de medezeggenschapsraad. De schoolleiding ziet erop toe dat sponsoring voldoet aan de afspraken in het convenant, dat beschikbaar is op de websites van de school en de stichting SARO.