Het team van Kindcentrum De Hobbit in Rosmalen

Op Kindcentrum De Hobbit streven we continu naar onderwijsverbetering door middel van ons school- en jaarplan, beleidsdocumenten en protocollen. We zetten in op moderne lesmethodes die aansluiten bij de visie van onze school en de individuele leerbehoeften van elk kind. Moderne Lesmethodes voor Effectief Leren: Onze lesmaterialen worden zorgvuldig geselecteerd om te voldoen aan zowel de kerndoelen van de overheid als onze eigen onderwijsvisie. We zorgen voor een divers aanbod, zodat kinderen die extra uitdaging nodig hebben, dit krijgen, net als kinderen die baat hebben bij extra oefening. Materiaalkeuze wordt altijd getoetst aan de vraag of het de ontwikkeling van elk kind stimuleert. Deskundig en Ontwikkelend Personeel: De leerkrachten vormen het hart van onze school. Wij investeren in hun professionele ontwikkeling door middel van regelmatige studiedagen en een gestructureerde overlegcyclus (PDCA-model). Deze focus op samenwerking en continue bijscholing zorgt ervoor dat ons team vooroploopt in onderwijsvernieuwingen en uw kind de best mogelijke begeleiding biedt. Leerlingvolgsysteem voor Optimale Ontwikkeling: Ons leerlingvolgsysteem biedt inzicht in de voortgang van elke leerling, zowel op leergebied als sociaal-emotioneel. Door landelijk genormeerde toetsen te gebruiken, kunnen we de ontwikkeling van uw kind vergelijken met die van leeftijdsgenoten. De resultaten bespreken we openlijk met ouders en het team, en gebruiken we om ons onderwijs continu te evalueren en te verbeteren. Dit systeem helpt ons ook leerlingen te identificeren die extra ondersteuning nodig hebben. School- en Jaarplan 2024-2025: Speerpunten voor Succes: Ons vierjarige schoolplan (2023-2027) vormt de basis voor onze jaarplannen. Voor het schooljaar 2024-2025 richten we ons op belangrijke speerpunten: Breinleren: We verdiepen ons in de werking van het brein om onze didactiek te optimaliseren, met aandacht voor groeimindset en de leerkuil. Kwaliteit van Onderwijs: We focussen op het benutten van kindertalenten, werken met referentieniveaus en stellen hoge doelen om kansengelijkheid te bevorderen. Hoog- en Meerbegaafdheid: Met het Breinplein initiatief vergroten we onze expertise op het gebied van hoogbegaafdheid, in nauwe samenwerking met ouders. ICT: Een ontwikkelgroep werkt aan een consistente lijn voor computervaardigheden en mediawijsheid. Zorg voor Ontwikkeling: Specialisten en intern begeleiders werken nauw samen om de ontwikkeling van elk kind te versterken, met gerichte ondersteuning in de klas. Het Jonge Kind: Groepen 1-2 volgen het EDI-model en beredeneerd aanbod, met een recent ontwikkeld Kwaliteitskaart Jonge Kind. Kindcentrum: We versterken de samenwerking met de kinderopvang, met het oog op de realisatie van een compleet kindcentrum in onze nieuwbouw.

Bij Kindcentrum De Hobbit hanteren we een cyclische, planmatige en verbindende aanpak voor kwaliteitsverbetering. Onze focus ligt op samenwerking, een onderzoekende houding en open dialoog met ons team. We stellen ambitieuze doelen, zowel op schoolniveau als per groep, en evalueren deze jaarlijks in ons onderwijsportfolio. Planmatig Werken met het PDCA-model: Ons kwaliteitsbeleid is gebaseerd op het PDCA-model (Plan-Do-Study-Act). Dit houdt in dat we onze plannen zorgvuldig formuleren, uitvoeren, de resultaten evalueren en waar nodig bijsturen. Specialisten observeren in de klassen om leerkrachten te ondersteunen en de juiste didactische aanpak te waarborgen. Collectieve Dialoog en Ambitiedoelen: Regelmatige teamgesprekken, de zogenaamde collectieve dialogen, stellen ons in staat om gezamenlijk te reflecteren: 'Wat gaat goed, wat kan beter en wat moet anders?' Deze inzichten gebruiken we om school- en groepsambities te formuleren en te realiseren, met als doel het onderwijs continu te verhogen. Onderwijsportfolio voor Zelfevaluatie: Jaarlijks presenteren we onze resultaten en ontwikkelingen in een onderwijsportfolio. Dit document dient als basis voor onze zelfevaluatie en toont onze voortdurende inzet voor hoogwaardig onderwijs.