Het team van Kindcentrum De Groote Wielen in Rosmalen

Kindcentrum De Groote Wielen streeft ernaar elk kind binnen de reguliere acht jaar de basisschoolperiode succesvol te laten doorlopen. Ons onderwijs is hierop ingericht, met oog voor individuele leerlingen. In uitzonderlijke gevallen kan een aangepast tempo, zoals doubleren of versnellen, noodzakelijk zijn. Een extra leerjaar of een jaar minder dient altijd een duidelijke meerwaarde te bieden voor zowel de cognitieve als de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. Wanneer een leerachterstand te groot is om aan te sluiten bij het reguliere programma, zoeken we naar de beste oplossing. Dit kan betekenen dat een leerkracht de leerstof aanpast met een individueel handelingsplan. Doubleren is dan een optie, mits dit leidt tot winst en aansluiting bij de reguliere stof. Naast leerprestaties spelen ook sociaal-emotionele ontwikkeling, leeftijd, schoolloopbaan, zelfvertrouwen, werkhouding en motivatie een rol bij deze beslissing. Soms is doubleren niet de meest effectieve oplossing. In dat geval ontwikkelen de leerkracht en intern begeleider een individuele leerlijn met een specifiek ontwikkelingsperspectief voor één of meerdere leergebieden. Dit gebeurt wanneer de leerachterstand dermate groot is dat aansluiting bij de gangbare methodes niet haalbaar is. Bij alle beslissingen over leerroutes is intensief contact tussen leerkracht, ouders, het kind en de intern begeleider cruciaal. Samen vormen we een compleet beeld van het kind, resulterend in een bindend advies. Zo waarborgen we de kwaliteit en continuïteit van ons onderwijs. Voor doorstromers van groep 2 naar groep 3 hanteren we een visie die jonge kinderen voldoende leertijd biedt voor een sterke basis. Hoewel de wet een basisschoolperiode van acht jaar voorschrijft, bepaalt de school de optimale leerroute per kind. Beslissingen over vervroegde doorstroom of verlengde leertijd worden altijd duidelijk onderbouwd en tijdig met ouders besproken. Indien de school ondanks extra ondersteuning niet kan voldoen aan de specifieke behoeften van een kind, zoeken we in overleg met ouders naar een passende externe oplossing. Dit kan een andere basisschool zijn met meer gespecialiseerde ondersteuning of een school voor speciaal onderwijs. Een toelaatbaarheidsverklaring van het samenwerkingsverband is hierbij wettelijk verplicht. Bent u het niet eens met de geboden ondersteuning? Dan kunt u zich richten tot het schoolbestuur. Bezwaren tegen toelaatbaarheidsverklaringen of schoolkeuzes kunt u indienen bij de landelijke geschillencommissie via www.onderwijsgeschillen.nl, of via de klachtenprocedure van ATO-Scholenkring. Wij streven naar verantwoorde zorg voor alle leerlingen, maar er zijn grenzen. Deze worden bereikt bij ernstige verstoring van rust en veiligheid, zoals bij ernstige gedragsproblemen of wegloopgedrag. Ook wanneer verzorging of behandeling het onderwijs belemmert, of wanneer de aandacht voor een leerling ten koste gaat van de andere leerlingen, bereiken we deze grenzen. Verder kijken we naar de opnamecapaciteit voor zorgleerlingen en de effectiviteit van de samenwerking met ouders. Als de aanpak niet doelmatig is of als een leerling lijdt onder zijn of haar uitzonderingspositie, zoals bij sociale isolatie, stagnatie in ontwikkeling of schoolweigering, kunnen de grenzen van zorg bereikt zijn. Bij het bereiken van deze grenzen overleggen we met ouders en de leerplichtambtenaar. Soms kiezen we voor onderwijs op een andere locatie. Ons doel is altijd een passende oplossing te vinden, waarbij de ontwikkeling en het welbevinden van onze leerlingen voorop staan. Kindcentrum De Groote Wielen heet kinderen met een beperking of extra zorgbehoeften welkom, mits wij de benodigde deskundigheid en faciliteiten hebben. Samen met u onderzoeken we de beste aanpak. Ons kindcentrum is aangesloten bij SWV De Meierij, een samenwerkingsverband dat zorgt dat elk kind de juiste plek krijgt, met financiering voor extra zorg dicht bij huis. Ons ondersteuningsprofiel beschrijft gedetailleerd wat Kindcentrum De Groote Wielen kan bieden aan extra ondersteuning. Samenwerking met u als ouders is hierbij essentieel. U kent uw kind het beste thuis, wij kennen het kind op school. Door deze kennis te bundelen, elkaar als partners te zien en open te communiceren, realiseren we Passend Onderwijs.