Persoonlijke ontwikkeling Wij besteden veel aandacht aan de persoonsvorming en ontwikkeling van de kinderen. Zo groeien zij op tot zelfstandige, respectvolle jongeren die met zelfvertrouwen in het leven en onze snel veranderende maatschappij staan. Aan ons onderwijs ligt een bepaalde kijk op mens en samenleving ten grondslag. Wij gaan er van uit dat: elk mens is uniek is; elk mens het recht heeft op het ontwikkelen van een eigen identiteit. Je identiteit wordt zoveel mogelijk gekenmerkt door zelfstandigheid, kritisch bewustzijn, creativiteit en gerichtheid op sociale rechtvaardigheid. Daarbij mogen ras, nationaliteit, geslacht, seksuele geaardheid, sociaal milieu, levensbeschouwing of handicap geen verschil maken. Sinds schooljaar 2020-2021 geven we het vak filosofie op school ten behoeve van de persoonsvorming van onze leerlingen. Tijdens filosoferen leer je hoe je zelf denkt (zelfbewust), hoe de ander denkt (betrokken) en leer je om ‘buiten de gebaande paden te denken’ (vindingrijk). Zelfstandigheid Wij willen dat het kind zelfstandigheid ontwikkelt voor zichzelf en de wereld. Dat doen wij onder andere door projecten en activiteiten in het kader van sociale redzaamheid en door het kind binnen de groep bepaalde verantwoordelijkheden te geven. Zelfstandig werken en het bevorderen van autonomie en eigenaarschap neemt op Lavoor een belangrijke plaats in. Dit bevordert de eigen verantwoordelijkheid. Onder eigenaarschap verstaan we dat kinderen zicht hebben op hun eigen leren en hun eigen leerstijl. Het onderwijs dat wij bieden sluit hierbij aan. Brede ontwikkeling Wij willen dat elk kind zich breed ontwikkelt. Door ontwikkeling van hoofd, handen en hart krijgt het kind een zo ruim mogelijke kijk op de werkelijkheid. Om deze reden krijgt brede vorming een duidelijke plaats binnen Lavoor. Brede vorming betekent dat we naast aandacht voor de basisvaardigheden, ook veel aandacht besteden aan kunst en cultuur. In samenwerking met Cultuurcompaan zetten we structureel kunstprofessionals die in alle klassen lessen verzorgen. Daarnaast vinden we het belangrijk dat kinderen ook buiten het schoolgebouw in aanraking komen met kunst en cultuur. Daarom bezoeken we met een aantal groepen Schouwburg de Kring. Actief burgerschap en sociale integratie Om onze leerlingen voor te bereiden op deelname aan de snel veranderende maatschappij werkt Lavoor op basis van ons protocol burgerschap aan de vorming van onze leerlingen tot betrokken burgers. Wij leren de kinderen om kritisch naar zichzelf te kijken en open te staan voor discussie, zich te richten op de dialoog en discriminatie af te wijzen. We willen bereiken dat zij op een respectvolle manier omgaan met de wereld om hen heen en dat zij zich verantwoordelijk voelen voor deze wereld. Burgerschapsvorming is geen apart vak, maar maakt als vanzelfsprekend onderdeel uit van meerdere vakken. Zo zit het opdoen van kennis over de principes van onze democratie en daar meningen over vormen verweven in verschillende vakken. We zien dit ook terug in de manier waarop onze leerlingen kennis maken met stromingen en mensen met andere (geestelijke) overtuigingen, bijvoorbeeld aan de hand van filosofieles. En in de dagelijkse omgang zien we dit bij Lavoor terug door de manier waarop wij met onze leefregels op school omgaan en hoe we leerlingen leren om mee te doen op school en mee te praten en te beslissen. LEES MINDER